【同步备课】高中数学（北师大版）必修四教案：1.4 典型例题：正弦、余弦函数.docVIP

正弦、余弦例题分析 例1.△ABC中已知a = 6，，A=30°，求c． 我们熟知用正弦定理可得两解．其实用余弦定理也可： 由得c的二次方程c2－18c＋72 = 0 解得c1=12或c2=6． 例2. 如图5—43四边形ABCD中,AB = 3，AD = 2内角A = 60°、B = D = 90°．求对角线AC． 由于含AC的两三角形都只有2个条件，不能直接求解，容易想到以下解法： (1) 设多个未知数，建立方程组求解．如设BC = x，CD = y，则有 AC2 = 9＋x2 = 4＋y2，… ① 即有 9＋4－6 = x2＋y2＋xy … ② 联立①、②解出，． ∴ (2) 引入角未知数∠BAC = θ．则∠DAC = 60°－θ． 即有关于θ的方程 即 3cos (60°－θ) = 2 cos θ 求出 , ∴ 但若洞察图形的几何特征，则有巧法． (3) A、B、C、D四点共圆：且AC为该圆直径． 则由余弦定理求出 ，再由正弦定理，． (4) 延长AB、DC交于E如图5—44．则易知，AE = 4，BE = 1， 立即可得． 本例凸显几何直觉的价值． 例3.若一扇形半径为R，中心角为2α，这里，求此扇形图示这种内接矩形ABCD的最大面积． 依题意OB = OE = R ，∠AOE =∠DOE = α，要求其最大值的矩形面积S = AB·BC，关键在选