家乡上册教案二年.doc

课 时 计 划 授课 周 月 日 课 题 1、饭店 第 课时 教 学 目 标 通 过 学 生 对 家 乡 的 美 食 和 风 土 人 情 的 了 解 ， 体 会 美 食 对 人 们 生 活 的 影 响 。 知 道 不 同 地 区 的 人 由 于 生 活 环 境 的 不 同 ， 美 食 也 各 不 相 同 。 培 养 学 生 对 家 乡的热爱之情，更多地了解家乡。 教 学 重 点 通 过 学 生 对 家 乡 的 美 食 和 风 土 人 情 的 了 解 ， 体 会 美 食 对 人 们 生 活 的 影 响 。 教 学 难 点 知 道 不 同 地 区 的 人 由 于 生 活 环 境 的 不 同 ， 美 食 也 各 不 相 同 。 培 养 学 生 对 家 乡的热爱之情，更多地了解家乡。 教具（学具） 学生搜集家乡美食和家乡的风土人情资料。 一、导入 同 学 们 ，我 们 长 在 吉林，但 你 对吉林 有 多 少 了 解 呢 ？ 你 知 道 吉林 有 什 么 好 吃 的 东 西 ？ 课 时 计 划 教学过程 二、家乡美食 1、首先，先让老师来介绍一下自己的家乡菜吧！ 2、每 一 小 组 派 一 到 二名学生上台展示自己家乡的特色名菜或名小吃。 我 们 中 国 的 一 些 特 色 食 品 不 仅 是 为 了 解 决 温 饱 问 题 ， 而 且 有 着 丰 富 的 文化内涵，寄托了人们的良好祝愿和希望。 三 、家 乡 的 美 食 ，不 仅 仅 是 我 们 日 常 的 主 食 、菜 式 ，还 包 括 味 道 鲜 美 、营 养 丰 富的各类水果、坚果类食物。 1、 （ 填 写 表 格 ） 2、 我 们 除 了 享 受 美 食 ， 还 要 注 意 事 物 的 营 养 价 值 。 3、 自 由 阅 读 知 识 卡 ， 了 解 一 下 吃 水 果 的 常 识 。 板 书 饭店 课 时 计 划 授课 周 月 日 课 题 2、伙伴 第 课时 教 学 目 标 懂得伙伴在人与人之间的重要关系 同学之间要搞好关系 教 学 重 点 懂得伙伴在人与人之间的重要关系 教 学 难 点 同学之间要搞好关系 教具（学具） 教学过程 导入 我们生活离不开伙伴 同学间谈谈你有哪些伙伴 讲一个你与小伙伴之间的故事 课 时 计 划 教学过程 三、 向大家介绍小伙伴 教师指导学生演讲。给以鼓励 四、画图 画伙伴关系图 生四考、绘画。师指导 在工作纸上画小伙伴 教学 反思 板 书 伙伴 课 时 计 划 授课 周 月 日 课 题 3、自然灾害 第 课时 教 学 目 标 1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自 护。 2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。 教 学 重 点 根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。能学会采 取积极有效的措施，尽量的减少损失。 教 学 难 点 根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。能学会采 取积极有效的措施，尽量的减少损失。 教具（学具） 搜集相关资料 视频 教学过程 1、生活中都有哪些自然灾害？ 学生讨论、交流。 如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。 课 时 计 划 教学过程 2、发生这些自然灾害时应该怎么做？ 学会小组先讨论发生地震时怎么办？交流： 不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。 要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。 在学校要听从老师指挥，安全疏散。 发生其余的自然灾害时该怎么做？ 4、看视频，了解解决的方法 教学 反思 板 书 自然灾害 课 时 计 划 授课 周 月 日 课 题 4、童趣 第 课时 教 学 目 标 收集相关的资料，并能对收集的资料进行分类、归纳和整理。 培养学生自主、合作、探究的能力。 正确对待学习和游戏，合理安排时间，努力提高成绩。 教 学 重 点 正确对待学习和游戏，合理安排时间，努力提高成绩。 教 学 难 点 培养学生自主、合作、探究的能力。 教具（学具） 教学过程 1、通过讨论，同学们分成了几个活动小组，每个组都自己取了贴切的名字，明确了主要任务，利用课余时间，开展了丰富多彩的活动。 2、了解游戏的种类及玩法