(课)平面图形的周长和面积的复习分析.ppt

唐僧取经回来后，想把一块山地奖给三个徒弟，唐僧拿出三条同样长的绳子，叫三位徒弟用绳子各围一块地。八戒抢着说，我要围成长方形;沙僧接着说，我要围成正方形;悟空灵机一动，得意地说，我要围成圆形。 思 考：哪一种围法围成的面积大？ * 现在老师想把照片装饰一下,如果在照片的四周用装饰条加一个边框,需要准备多长的装饰条? 如果要想在照片 上面加一层保护膜，要准备多大的保护膜? 人教版小学数学 第十二册 何春平 请同学们拿出你的学案， 小组讨论研究课前预习的1、2、3、5、6题， 看看你的哪些疑问可以在小组里解决，还有哪 些疑问留下来，然后全班汇报。 在小学阶段我们主要研究了哪些平面图形？ 围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长。 围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长。 1. 计量周长采用的是什么单位？ 2.常用的长度单位有哪些？ （长度单位） （千米、米、分米、厘米） 物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。 物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。 1. 计量面积采用的是什么单位？ 2.常用的面积单位有哪些？ （面积单位） （平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米） πr r 圆的面积=圆周率×半径的平方 S= πr2 根据小组同学的意见，将自己的知识 网络图整理得更加完美。评选出小组里最优 秀的知识网络图，然后将这张充满智慧的知 识网络图展示给全班同学看。 想想：这样整理有什么好处？ a a a a a b b h h h C= S= C= S= S= C= S= S= S= b 平面图形周长、面积 知识网络图 (a+b)x2 axb 4a a2 axh axh÷2 (a+b)xh÷2 2兀r 兀r2 数学与生活：给这些形状的照片加框，加保护膜各是多少？（单位：厘米） 3 2 2 2 2 2 3 4 6 12 8 6 3 1 2 谁的面积大？ 谁的周长大？ 结论：面积相等的图形，周长不一定相等。 想想议议 谁的面积大？ 谁的周长大？ 结论：周长相等的图形，面积不一定相等。 抢答判断！ 1、三角形的面积是平行四边形面积的一半。（ ） × 抢答判断！ × 2、边长是4米的正方形的面积和周长相等。 抢答判断！ × 3、半圆的周长和面积是整个圆的周长和面积的一半。 半圆的周长 圆周长的一半 100米 1、操场一周跑道的长度 是多少米? 2、操场的面积是多少 平方米? 60米 数学与生活： 60÷2 ＝30 (米） S圆＝∏r2 S长＝ab ＝3.14×30×30 ＝100×60 ＝3.14×900 ＝6000(m2 ) ＝ 2826(m2) 2826+6000 =8826(m2 ) c圆＝2∏r ＝ 2× 3.14×30 ＝60 ×3.14 ＝188.4(m) 188.4+100 × 2=388.4(m) 答：略 唐僧取经回来后，想把一块山地奖给三个徒弟，唐僧拿出三条同样长31.4米的绳子，叫三位徒弟用绳子各围一块地。 八戒抢着说：我要围成长方形，长10米，宽5.7米; 沙僧接着说：我要围成正方形。 悟空灵机一动，得意地说：我要围成圆形。 * * *