《灰椋鸟》分析.ppt

仙鹤姑娘:徐秀娟 排空而至 浩浩荡荡 翘首遥望 盘旋 倾诉 呼唤 应和 椭圆 栖息 夕阳 翩翩起舞 百年争鸣 呼朋引伴 情不自禁 俱乐部 郁郁葱葱：形容树木长得很好、非常茂盛。 翘首遥望：抬头看远方的意思。 排空而至：排本是推开的意思。本课指许多鸟儿从空中迅速飞落下来，很有气势。 浩浩荡荡：原指水势大，泛指广阔或壮大的气势。 栖息：休息。 安眠：睡觉。 翩翩起舞：轻轻地跳舞。 呼朋引伴：呼唤自己的朋友或伙伴。 喧闹：形容非常吵闹嘈杂。 情不自禁：控制不住自己的感情。 快速朗读全文，想一想： 1、本文主要写了哪些内容？ 2、本文是按什么顺序写的？先写了什么，再写了什么，最后写了什么？ 《灰椋鸟》是一篇 ，作者是 。课文描写了 壮观景象，表达了作者对鸟儿的_____和对林场工人辛勤劳动的_________。 自读课文第1自然段，思考： 1、画出描写鸟的样子的语句，你从中体会到了什么？ 2、想象：作者在录像中究竟看到了什么？ 一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。 仙鹤姑娘:徐秀娟 * 一个真实的故事 有一个女孩她从小爱养丹顶鹤在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤滑进了沼泽地就再也没有上来 徐秀娟（1964—1987），出身于养鹤世家，从小跟随父母驯养丹顶鹤。　　1986年，徐秀娟大学毕业后当了一名驯鹤员，她爱鹤如命，整天为鹤而忙碌。1987年9月16日，饲养场里的一只丹顶鹤飞散，她为寻找这只丹顶鹤，不顾自然环境的恶劣，在夜色笼罩中寻找时，不慎陷入沼泽地，献出了年仅23岁的年轻命……据说那年清明，一群丹顶鹤行将横空北上时，在徐秀娟墓前久久盘旋…… 徐秀娟的事迹传出以后，为了歌颂、怀念秀娟事迹，艺术家们创作了歌曲《一个真实的故事》 《灰椋鸟》一文，是她在盐城自然保护区工作期间写的。　　 灰椋鸟：又叫高梁头、假画眉、竹雀繁殖在我国东北、内蒙古、华北、青海及山东一带。 　 灰椋鸟体长约21厘米。通体主要为灰褐色，头部上黑而两侧白，尾部亦白色，嘴和脚橙红色。 　　常结群栖息于树上，或旋翔于空中。整群飞动，有如波状。 灰椋鸟简介 1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。 2、能读准课文中的生字，读通顺课文中的句子。 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。 4、边读边思： 课文主要写了什么内容？ 自读课文 自读课文 第一段（ ）：写“我”决定去林场看看一看灰椋鸟。 第二段（ ）：写“我”观赏到的灰椋鸟归林的壮观场面。 第三段（ ）：写“我”在回来路上的感想，点明中心。 理清课文脉络 1 2－5 6 填一填 写景记事散文 徐秀娟 灰椋鸟归林时的 喜爱 敬仰之情 精读课文 同学们默读第一段，思考：一开始，“我”对灰椋鸟是什么态度？画出文中相关的句子，读一读。 “我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？” 读第一至二自然段，解决以下 两个问题。 ⑴是什么原因使“我”改变了对灰椋 鸟的看法？ ⑵“我”和同伴准备在什么地方观看灰 椋鸟归来的情景？ 同学们读读第三至五自然段，同桌之间讨论，每段主要写什么。 第三自然段：写灰椋鸟开始归林了。 第四自然段：写灰椋鸟归林时的情景。 第五自然段：写灰椋鸟归林后的情景。 默读第四段思考：作者是按什么顺序来写灰椋鸟归林的？ 时间顺序 这样的顺序体现在哪些词语上呢？ 从“一开始”写到“没有几分钟”。 从“先回来的鸟”写到“后到的鸟”。 写“大部队”时，作者用一个词，准确地描绘了灰椋鸟“大部队”归林时的气势，哪个词？ 排空而至 ① 说说你对“排空而至”的理解。 ②用“——”画出具体描写“大部队”排空而至的句子。 没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。 排 大 视频 它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。 一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便于工作排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形。一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。 排空而 浩浩荡 。。。。。。 。。。。 。。。。 至 荡 先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的