《交通灯控制软件开发》说课分析.pptVIP

教师活动 学生活动 设计意图 四、总结评价(30分钟) 总结评价 学生自评 生生互评 教师评价 专家评价 Back 完成自评、互评。 评 组织学生在课程网站 上进行自评、互评。 组织评价 听 倾听教师评价。 对各小组任务实施过 程、结果进行总结。 教师评价 总结评价：通过评价，让学生获得成功的喜悦，找到自身的不足，为后续任务的更好完成奠定基础。同时，接受专家点评，使课堂作品与企业产品对接，为今后适应企业需求打下基础。 创 设 情 境 实 施 任 务 拓 展 提 高 教 学 过 程 确 定 任 务 总 结 评 价 Back 五、拓展提高(5分钟) 十字路口的交通控制系统（即4个路口、8个方向的交通控制）。 设计意图 通过拓展任务的完成，不仅巩固了课堂知识，同时将课堂知识拓展运用，解决更复杂的问题，使学生跳一跳学习，从而提高了学生的技能水平。 Back 板书设计 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 学情分析 分层教学效果有待提高 项目设计 企业化 教学过程 协作化 评价环节 多元化 角色体验 过程化 分层教学效果有待提高 项目设计 企业化 教学过程 协作化 评价环节 多元化 角色体验 过程化 感谢各位聆听， 欢迎批评指正！ * 江苏省职业学校专业技能课程 “两课”评比 《交通灯控制软件开发》 VB程序设计 课程