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《高等数学》单元课程设计1 课题 函数 授课班级 略 上课时间 2学时 课型 理论课 教学目标 知识目标：理解函数、分段函数掌握基本初等函数的图像和性质 能力目标：能熟练建立简单问题的函数关系式，感知数学知识的逻辑性 情感目标：通过实际案例激发学生学习数学的积极性 教学重点与难点 重点 理解函数的概念，掌握基本初等函数的图像和性质 难点 就实际问题形成函数,建立实际问题的数学模型 任务描述 任务一：了解学习高等数学的意义、方法、内容，学习的要求 任务二：通过案例分析，学会建立简单问题的函数关系式。 教学方法 案例驱动，提问，启发，探讨，多媒体教学 教学参考资料 《高等数学》，侯风波主编，高等教育出版社，2005. 教学过程设计 教学环节 教学内容 设计意图 1引言 任务1：学习高等数学的意义、方法、内容，学习的要求 认识应用高等数学的重要性, 培养浓厚的学习兴趣 2案例引入 任务2：通过案例分析，学会建立简单问题的函数关系式。 案例1气温与时间 案例2邮件付费 从学生实际生活中遇到的问题入手，引导学生分析问题引入概念，这样能激发学生的学习兴趣。 3理解函数的概念 1.函数的定义 2. 函数的两要素 3． 函数的记号 4． 函数的三种表示方法, （1）图像法 （2）表格法 （3）公式法 讲清概念的内涵和外延，感受数学知识的高度严谨与抽象性,