《单片机程序设计》教学大纲.docVIP

《单片机C51程序设计》教学大纲 (电子工程系应用电子技术专业适用) 本大纲依据应用电子技术专业教学培养方案（教学计划）制订。 一．课程性质和任务 本课程是应用电子技术专业的必修课。本课程的任务是从应用为目的出发，通过对c语言基本概念、基本语句、单片机应用系统的初步设计的学习，使学生能利用c语言编写51系列单片机应用程序，熟练使用kile c编程软件，具有用c51语言进行程序设计的基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。 二．课程教学原则及教学方法 本着由浅入深，由特殊到一般的原则，强调理论结合实验。在教学过程中，本着实事求是的科学态度，培养学生良好的职业道德、创新意识和精神以及分析问题和解决问题的能力。本课程中采用板书教学结合多媒体教学手段、课堂讨论等多种方法，提高教学效果。在实践教学方面，通过实验教学实际操作，培养学生系统分析和解决实际问题的能力，并掌握软件调试、硬件检测的实际操作能力。 三．课程教学内容要点 单片机、嵌入式系统概述 嵌入式系统 单片机的开发工具 单片机的编程语言 要求：了解单片机c51的发展和在嵌入式系统领域的应用，以及嵌入式单片机的开发工具和相应的编程语言和操作系统。 （二）语言的数据类型、运算符、表达式 1、标识符和关键字 2、数据类型 3、运算符与表达式 要求：了解单片机c51标识符、关键字、数据类型的基本概念、特点，理解运算符、表达式的基本概念、特点、应用。 （三）语言的控制结构语句 1、基本结构 2、选择结构 3、循环结构 要求：掌握C51单片机的基本结构、选择结构的控制语句，循环结构的特点、应用，能用该语句编写一些基本小程序。 （四）函数与存储模式的特点与应用 1、函数 2、存储模式 要求：掌握C51函数的定义、调用、返回和变量的存储模式。 （五）数组和指针的特点与应用 1、数组 2、指针 要求：了解C51数组定义和引用，作为函数的参数，指针概念、指针地址的计算，理解数组的指针、指针数组、指向指针的指针、函数指针、返回指针型数组的函数的特点和应用。 （六）结构体和共用体的特点与应用 1、结构体 2、共用体 要求：了解C51结构体、结构体类型变量的定义和引用，理解结构体变量的初始化、结构体数组、指向结构体类型数据的指针的特点和应用。 （七）位运算和预处理的特点与应用 1、位运算 2、预处理 要求：了解位运算基本概念和掌握位运算的功能，宏定义、文件包含、条件编译、其他预处理命令的使用。 C51语言在单片机的定时器/计数器、中断系统的应用 定时器 计数器 中断 要求：掌握使用定时/计数器的三种工作方式，特殊功能寄存器的设置、典型实际应用程序。掌握中断的基本概念、中断源、特殊功能寄存器的设置、中断服务程序的编写步骤和方法。 C51语言串行通信的应用 串行通信 串行通信程序设计 要求：了解MCS-51串行通信的异步通信方式，掌握与PC机串行通信接口程序。 单片机的键盘和显示 键盘输入 动态输出显示 要求：了解按键输入与识别原理、动态LED数码管的动态扫描原理，理解并具有初步编写动态扫描显示程序的能力。 （十一）选修内容 要求：了解A/D、D/A转换器与单片机的接口c51语言编程 四．实验教学内容 实验是本课程的重要环节,建议课时数为24学时。 实验内容： 实验一、uv3仿真软件的使用 实验二、闪烁灯 实验三、模拟开关灯 实验四、多路开关状态指示 实验五、广告灯的左移右移 实验六、循环程序的编写 实验七、I/O并行口直接驱动LED显示 实验八、查表程序 实验九、数制转换显示实验 实验十、中断/定时程序 实验十一、输入检测、输出显示程序 实验十二、实验考试 五．课时分配表 序号 教 学 内 容 总学时 讲课 实验 上机 习题课 现场 教学 机动 备注 1 嵌入式系统概述 4 4 2 C语言概述 2 2 3 数据类型、运算符与表达式 10 6 2 2 4 C51的控制结构语句 12 6 6 5 函数 14 8 4 2 6 数组与指针 12 8 4 7 结构体与共用体 6 6 8 预处理、位运算 2 2 9 定时器 /计数器应用 10 4 2 2 2 10 中断系统的应用 4 4 11 串行口应用 4 4 12 单片机输入和输出 8 4 4 13 实验考试 2 2 合 计 90 58 24 4 4 六．大纲说明 1．考试采取笔试方式，按照教学大纲要求，考察学生的基本知识及分析问题解决问题的能力；以掌握教学要求的基本内容为主。最后成绩=考试成绩*50％+平时、实验成绩*50％。 2．机动4学时 七．教材和主要参