《电工基础》课程一体化教学的探索技术分析.doc

《电工基础》课程一体化教学的探索 [摘要]：随着经济的发展，企业对技术工人的要求不断提高，为了满足企业的需要，必须不断探索出更新更好的教学模式，培养出更多既懂技术，又能熟练操作的技术工人，《电工基础》作为机电专业的一门专业基础课程，是学好其它专业课程的基础，学好《电工基础》非常重要。本文从职业学校机电专业学生的培养目标出发，结合企业对技术工人的要求，对《电工基础》课程进行了一体化教学的探索，阐述了《电工基础》一体化教学的模块，并提出了具体实施的设想。 [关键词]：电工基础 一体化教学 实施设想 《电工基础》是研究基本概念，分析基本电路的工作原理、功能及应用的一门专业基础学科，同时也是一门实践性、应用性很强的课程。学生通过《电工基础》的学习和实践，可以获得电工方面的基础知识和基本技能，可以提高学生分析问题和解决问题的能力，可以提高学生自己动手设计、连接、测量、应用的能力，学习好《电工基础》也为专业课的学习打下良好的基础。 一、机电专业传统教学模式存在的问题 在传统的教学模式中，机电专业的课程设置分为理论教学和实习教学两部分，理论教学由理论教师在教室完成，实习教学由实习指导教师在实训场地完成，教学过程自成体系，互不相干。虽然理论教学计划、课程设置、教学内容的安排均以实习技能培训为主，在教学过程中也考虑了理论与实习之间的衔接问题，但是，毕竟是以两个模式进行，从教学内容的安排、教学重点