《简明中国教育史》王炳照北师大版第九章鸦片战争到洋务运动时期的教育教学笔记技术分析.docVIP

课程教案设计首页 上课时间： 年 月 日 上课地点： 本次课标题：第九章 鸦片战争到洋务运动时期的教育 知 识 点 内 容 1、清末封建教育的衰败与教会教育的开端 2、龚自珍、魏源等对清末教育的批评和改革主张 3、洋务运动时期的教育 4、张之洞的教育思想 教 学 目 的 与 要 求 1、了解清末封建传统教育的衰败与危机 2、理解识记龚自珍、魏源等对清末教育的批评和改革主张 3、理解掌握洋务运动时期的教育 4、理解张之洞“中学为体，西学为用”的教育思想 重 点 与 难 点 重点：理解识记京师同文馆 理解并掌握张之洞“中学为体，西学为用”的教育思想 难点：掌握和领会“中体西用”的历史作用和局限 教 学 方 法 讲授 使 用 教 具 多媒体 教学过程设计 备注 第一节 清末封建教育的衰败与教会教育的开端 一、中国社会的变迁与教育向近代转型的历史趋势 两千年封建统治： 政治基础——封建大一统的中央集权制度 经济基础——封建宗法家庭下的自给自足的小农经济 观念形态——儒家学说 教育（教育制度和教育内容）——科举取士 二、清末教育的腐败、没落 （一） 科举制度的腐败 首先，科举使教育成为其附庸； 其次，科举考试的弊病还来自其空疏的内容、专制的形式以及考试过程中种种作弊行为。 （二） 官学名存实亡，私