《人体的激素调节》技术分析.doc

教学课题 第15章第3节 人体的激素调节 教学目的 1、知识目标： 1）描述人体内分泌系统的组成 2）说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用 　2.能力目标： 1）培养学生进行信息收集和分析的能力 2）初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力。 　3.情感态度与价值观目标： 1）关注与生物学有关的社会问题。 2）通过介绍我国科学工作者先用人工的方法合成“结晶牛胰岛素的事例，培养学生的爱国主义情感。 重点难点 重点：内分泌系统的组成，激素的概念和主要种类；举例说明人体激素如何参与生命活动的调节。 难点：几种常见的人体激素的主要功能。 教学方法 探究法 教具准备 课件 课时 1 教 学 过 程 (一)引入 　　师：为什么在体育比赛中要禁止服用兴奋剂？ 　　生：兴奋剂多为激素类物质，服用兴奋剂不仅违背体育道德、破坏公平竞争，而且伤害运动员身体，严重的可导致猝死。 　　生：世界体坛不断报出“兴奋剂”丑闻，其中最有名的是号称“世界第一飞人”的加拿大短跑运动员本·约翰逊，在1988年汉城奥运会上因服用兴奋剂而被取消百米短跑金牌。 　　生：1960年丹麦自行车运动员延森在公路自行车赛中猝死。 师：对。激素如果被滥用，会对人体造成伤害。但正常生理状况下，激素对人体生命活动有着