【安徽专用】《创新设计》2014届高考语文一轮复习【配套word文档】专项限时训练第3部分第2单元第5节技术分析.docVIP

第五节　探　究 板块一　从不同的角度和层面发掘作品 的意蕴、民族心理和人文精神一、阅读下面的文字，完成1～4题。 走向珠穆朗玛 学　群 ①在这个世界里活过一些时日，对于生命，对于时光便有了许多感受。想想日复一日不断重复的生活，于是就有了做点什么的需要。人不能仅仅靠面包活着。庸常的生活需要苍凉，需要辽阔，需要静寂，需要一点什么来引领你的目光。 ②在一张地图上打量过，从南极到北极，从大西洋到太平洋，我的目光停在中国的西南部，一块棕红色凸起来的地方。在这里或许可以把我的目光寄往8 000米高处，完成一次自己对自己的超拔。 ③从成都到拉萨，从拉萨到日喀则，再到绒布寺。大地抖尽所有的繁华与喧闹，镇定自若地把它的本色摆在蓝天下，无论是黑是白，是红是灰，还是苍黄，都是那么从容，那么悠然自在地摆在那里，表现出一种宗教般的静穆。 ④约翰·缪尔说：进入天空的畅途得经过旷野。向前走，一路上经历了头痛、胸闷、失眠、呕吐和拉稀——这些年来，一直都在吃，不停地往里面填塞，我们身上装载得太多，物质挤占了精神的空间，脂肪代替了灵魂。现在得吐光拉光，把自己的肠肚通通清洗一遍。向前走，没有草绿，没有虫鸣，只有云和雪，只有这亘古如斯的宁静。生命跟着大地一起升华。向前走，这是一次灵魂的朝圣——珠穆朗玛，我立体的向往，站立在大地上的经义，通向天空的宗教！ ⑤一路都在向上。转过一道弯，山就在那里！从这个角度望过去，