2010年中考生物实验探究题复习全案.docVIP

永兴实验中学生物专题复习（科学探究） 1．（2010·宿州）设计对照试验时，应遵循的原则是 A．除实验变量外，其他变量都相同 B。除实验变量外，其他变量都不同 C．所有变量都不同 D。所有变量都相同 2．（2010·三明市）今年春季西南五省发生世纪大旱，为掌握旱灾对粮食生产造成的损失，应采用的方法是 A模拟实验 B调查法 c实验法D观察法 4．（2010·孝感市）为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是 　 Ａ.黎明前，将同处一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅 　 Ｂ.黎明前，将甲株放在南面阳台，一株放在北面阳台，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅 　 Ｃ.黎明前，选取同株天竺葵上的两片叶，甲叶用黑网罩上，乙叶暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两叶片蓝色的深浅 　 Ｄ.黎明前，选取天竺葵上的一片叶，部分区域双面夹上黑纱布条，其余区域暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两类区域蓝色的深浅 5．（2010·咸宁市某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉，树龄360余年。为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。这种生物研究方法是 A．调查法 B．观察法 C．测量法 D．收集和分析资料法 6．2010·长沙市A． B．C． D．．同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是某同学对几个实验的认识，正确的是 A．在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶 B．在探究C是光合作用的原料时，要对实验材料进行暗处理C．在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动转换器换成高倍镜进行观察D．制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦二滴三刮四涂五染 A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行 B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处 13．地球上的生物生生不息，必须不断地分解有机物为自己的生命活动提供能量。要验证黄豆种子呼吸作用产生C，必要的实验条件是A．将种子淹没在水中B．在黑暗处进行实验C．保持种子的生命力D．严格控制氧条件．（5分）某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程。 （1）分析并作出假设： 水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：。 （2）制定并实施计划： ①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。 ②取草履虫放两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要，放置在相同的生活环境中。③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯 。 （3）分析实验现象，得出结论： 一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。据此可得出结论： 17．（2010·湖北恩施）实验探究法。某同学为了探究植物细胞的吸水和失水 ，做了如下实验： 步骤一：分别取20ml的清水和20ml不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中。 步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟。 步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积。 步骤四：记录数据于下列表中。 周围溶液浓度（%） 清水 5%的食盐水 10%的食盐水 溶液体积（ml） 19.5 22.6 24.4 据实验回答问题： ①步骤二中存在明显不足，请帮助指正： 。 ②A组清水体积略变小（不考虑蒸发、读数误差），原因最可能是： 。 ③从A组和B组实验对比得出的结论是： 。 ④从B组和C组实验对比得出的结论是： 。 ⑤该实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水，也可以通过 的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水。 19．（2010·乐山市）探究与思考：（每空2分．共10分） 下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤请回答有关问题