中考高分必杀技之疯狂物理8全案.docVIP

中考高分必杀技之—疯狂物理 许昌市第十二中学　胡兆锋 牛—牛顿第一定律 一.高分必知： 1.牛顿第一定律（也叫惯性定律）：一切物体在不受力（或受到平衡力）的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。　　　　　 2.惯性口诀： 物体有惯性，惯性物属性； 大小看质量，无论动与静。　　　　 3.二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，作用在一条直线上，那么，这两个彼此平衡。　　　 4.相互作用力：作用在相互作用的两个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，作用在一条直线上，那么，这两个力互为相互作用力。 5.力的作用效果：⑴改变物体运动状态。⑵改变物体形状。 6.力的三要素：大小、方向、作用点。　　　 二.高分必练： 1.1.（08江苏南京）根据力与运动的关系．图7中小明和小华的观点( ) 【解析】解答：D//力既不是使物体运动的原因，也不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 1.2.（09丽水） 如图是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪，其原理是：将空心金属球放在通电的线圈上，电磁场在金属球表面产生涡流，涡流与磁场作用形成磁力，从而实现地球仪的悬空静止。地球仪悬空静止的原因是( ) A．只受到磁力的作用 B. 由于惯性的作用 C．没有受到重力的作用 D. 磁场的磁力和重力相互平衡 【解析】正确解答：D 1.3.（09潍坊）如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则( ) A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 C.桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 D.桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 【解析】正确解答：A 1.4.（09江西）如图6所示,“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上,下列分析正确的是( ) A．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力 B．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力 C．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 D．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力 【解析】解答：A 1.5.（08宁德）频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，下图A B C D中分别用照相机拍摄（每0.1S拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力的作用的是 【解析】正确解答：D 1.5.（09恩施）我们可以用下图所示的实验来研究牛顿第一定律。 （1）指出实验中应控制不变的相关因素：（注：至少指出三个）　　　　 　　　　　　　。 （2）实验中有两个变量，其中自变量是　　　　　 　　　，因变量是小车运动的距离。 （3）想象如果图丁所示的水平板是绝对光滑的，且空气阻力为零，则小车的运动情况为　　　　　　　　　 　　　。 【解析】解答：（1）同一小车、同一斜面、同一高度、各板均保持水平【 若有“空气阻力相同或可忽略”的回答也应视作正确的】。 （2）小车在水平面运动时所受到阻力【水平面的粗糙程度】【水平面的光滑程度】 （3）作匀速直线运动【始终保持运动状态不变】。 2. （08安徽）牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。下图所示的四个物体中，惯性最大的是( ) 【解析】 解答：B//惯性只与物体的质量大小有关，而与运动状态及其他因素无关。 3.1. （09杭州）如右图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧秤A和B的示数分别为( ) A. 1 N，0 B. 0，1N C. 2N，1N D. 1N，1N 【解析】解答：D//二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，作用在一条直线上，那么，这两个彼此平衡。 3.2. 在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。 （1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是　　　　　　　； （2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的　　　 　和　　　 　对物体平衡的影响； （3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　　　　　　　　上的两个力对物体平衡的影响。 （4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？