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氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法复习 课型：复习课 主备教师： 使用教师： 使用时间： 一、教学目标 （一）知识与能力 1、熟练掌握氧气、氢气和二氧化碳的实验室制备原理、收集方法等基础知识。 2、会根据所制取气体的反应原理和需要的反应物状态等性质选择气体发生装置，根据所制取气体的性质（水溶性、密度等）选择收集装置。 （二）过程与方法 3、通过小组合作的方式，锻炼同学分析问题解决问题的能力，以及提高同学们的合作能力，语言表达能力 （三）情感态度与价值观 通过实验室制取H2 、O2、CO2装置的比较，找出它们的异同点，渗透对比的方法以及物质的性质决定制法的思想方法。 二、教学重点： 1、熟练掌握氧气、氢气、二氧化碳的实验室制备原理、收集方法等基础知识。 2、会根据所制取气体的反应原理和需要的反应物状态等性质选择气体发生装置，根据所制取气体的性质（水溶性、密度等）选择收集装置。 三、难点： 通过实验室制取H2 、O2、CO2装置的比较，找出它们的异同点，渗透对比的方法以及物质的性质决定制法的思想方法。 四、学法：小组合作，探究法 五、复习内容 （一）自主学习 请同学们仔细回忆后，认真填写好下列有关实验室制取气体的有关知识： 实验室制氧气 实验室制取二氧化碳 实验室制取氢气 实验药品 KClO3 MnO2 H2O2 MnO2 大理石或石灰石 和稀盐酸 锌粒和稀硫酸 反应原理 （即反应方 程式） 制 取 装置 反应物 状态 反应 条件 发生装置 （从下图中选择） 收集 装置 2、合作学习（小组长主持好本组成员，以抢答和单独提问相结合的方式给小组加分，抢答仍然是双倍加分） 通过以上基础知识的回顾，请同学们归纳总结： 1、常见的气体发生装置,初中阶段学习了以下两种类型： （1） （2） 2、实验室制取气体时，如何正确的选择发生装置和收集装置 3、选择发生装置时，选用A装置实验时应该注意什么问题？选用B装置实验时应该注意什么问题 A B C D E （三）巩固提高 （四）巩固练习 根据实验装置图，回答下列问题： (1)实验室若用排空气法收集氧气可选用 装置(用编号回答，下同);实验室用H2O2制氧气的发生装置是 反应方程式为 (2)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。选用 装置制备甲烷，收集气体时可选用 或 装置 (3)下图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。 氢气是难溶于水的气体，当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从 处导管通入。 若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从 处导管进入。若用排空气法收集氢气时，气体从 处导管通入，若用排空气法收集氧气，气体从 (填“a”或“b”，下同)处导管通入。 （五）当堂测试 1、已知标准状况下空气的密度是1.293ｇ/L，下表中气体既可以用排水集气法，又能用向下排空气法收集的是(密度单位：ｇ/L)（ ） 气体 A B C D 标准状况 1.977 1.429 0.771 0.717 水溶性 能溶 不能溶 极易溶 极难溶 2、请根据下列装置，回答问题： （1）写出标号①②的仪器名称：① ，② 。 （2）实验室制取CO2的装置是 反应方程式为 ；检验收集的气体是否是二氧化碳的原理是 （用方程式表示） （3）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤 （4）在实验室制取CO2的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是 （六）拓展延伸 1、硫化氢(H2S) 是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，其密