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《热爱集体 融入社会》复习学案 -----我与集体和社会 学习目标： 1、掌握本单元的知识结构，从整体上把握本单元的知识。 2、进一步巩固基础知识， 3、提高知识的应用能力， 学习重点：1、个人利益与集体利益的关系及如何处理 2、养成亲社会行为 学习难点：1、维护国家的荣誉和利益 2、正确认识盲目从众 学习过程： 一、课前预习（设计意图：巩固知识，把握知识结构） （一）知识梳理 热 ___________ 爱 __________ 集 _________ 体 融 ___________ 入 社 ___________ 会 ___________ （二）巩固记忆 二、典例分析（要求：题型标准，针对考点、重点。设计意图：总结方法，形成能力。） 1、价值判断 学校举行运动会，老师要求有体育特长的小明参加训练，而小明怕影响学习而拒绝参加训练。 判断：（ ） 理由：_____________________________________________ ___________________________________________________ 2、情景分析 第七届“湛江十大杰出青年”博腾强，19岁因家庭困难而踏上了创业之路，十年后，已经成为6大公司董事长的他，不忘回报社会、回报家乡，积极投身湛江经济建设，累计创造1万名以上的工作岗位，创造利税超过1亿元人民币；累计捐赠资金超过1500万人民币，获“建设南三大桥”奖、“扶贫济困先进个人”奖。 （1）你认为博腾强的行为是什么行为？ （2）你打算怎样培养这种行为？ 三、达标练习（要求：题型标准，针对考点、重点。设计意图：提高能力，检测效果。） （一）、单选题 1、我国外交部部长助理吴红波在伦敦国际战略研究所演讲时指出，在为生存而斗争的历史中，中国人懂得一个道理：只有依靠集体团结的力量才能战胜灾难，得以生存。对此理解正确的是（ ） A．个人是组成集体的细胞 B．集体的团结所形成的合力就是个人力量的简单相加 C．依靠集体的力量才能战胜个人无法战胜的困难 D．只有面对重大灾难才需要集体 2、2010年5月，世博会将在中国举行，届时会有大批的外国朋友前来观光旅游。在同外国朋友的交往中，我们要自觉维护民族的尊严和国家的利益，切实做到（ ） A．热情友好，卑躬屈膝 B．对外国人，要少接触，最好不接触 C．言而有信，有求必应 D．自尊自重，不卑不亢 3、“大河有水小河满，大河无水小河干”。这句俗语说明（ ） A．整体利益必须服从局部利益 B．集体利益要服从个人利益 C．维护集体利益就不能追求个人利益 D．个人利益与集体利益是相互依存的 4、随着年龄的增长，我们开始关注社会，谈论一些社会话题。下列对社会的认识正确的是（ ） ①社会生活丰富多彩，而且在不断向前发展 ②社会生活中存在的丑恶现象会自然而然的消失 ③社会生活是复杂的，充满危险，我们应少接触 ④社会生活对个人的影响有积极的方面，也有消极的方面 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 5、中学生的主要任务是学习，但也要积极参与社会生活。下列属于中学生参与社会生活适当方式的是（ ） ①参加社会公益宣传 ②辍学到发达地区打工 ③进行参观访问 ④开展学雷锋活动 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6、从众心理是一种比较普遍的社会心理现象，它体现在人们社会生活的各个方面。下列对从众心理认识正确的是（ ） ①从众心理都不是发自内心的 ②有些从众心理可以使人自觉接受社会环境的积极影响 ③能简单地说从众心理是积极的还是消极的 ④盲目从众会助长社会生活中的歪风邪气。 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ （二）、情景分析 《小明、小乐的选择》 （1）小明的选择：在周六放学回家的路上，小明遇到了同学小强。 小明：你不回家，急匆匆的干什么去？ 小强：听说最近开了一间网吧，我去上网玩游戏。 小明：老师不是说“未成年人不准进网吧吗？”小强：现在谁不上网，再说网吧都实行三包，包吃、包玩、包做作业怎么样，跟我去玩吧？” 小明：…… 小明跟着小强去了网吧。 （2）小乐的选择 在上学的路上，小乐看到。 镜头一：几个学生正在帮人推车； 镜头二：一个学生随手关掉了正在哗哗流水的水龙头； 镜头三：一个学生正在仔细地帮助同学解决问题； 镜头四：小了面对脚底下的一块香蕉皮，轻轻的捡起，放到了路边的果皮箱里 思考讨论： （1）两位小主人公在剧情中有何相同之处，又有何不同之