九年级化学酸碱盐专题.docVIP

酸碱盐 一、酸的通性 二、碱的通性 三、盐的性质 常见酸，碱，盐的性质比较： 常见的酸的性质比较： 酸 颜色 气味 挥发性 吸水性 脱水性 腐蚀性 在空气中 检验试剂 盐酸 无色 刺激性 有 无 强 白雾，变轻 AgNO3溶液 硝酸 无色 刺激性 有 无 强 白雾，变轻 硫酸 无色 无 无 有 强 变重 BaCl2溶液 常见碱的性质比较： 碱 俗名 色，态 溶解性 在空气中 腐蚀性 电离 氢氧 化钠 火碱， 烧碱， 苛性钠 白色 固体 极易溶于水并放热 吸水和CO2反应 很强 阴离子全部是OH- 氢气 化钙 熟石灰，消石灰 白色 粉末 微溶于水 吸CO2 有 常见的盐的性质比较： 学名 化学式 俗名 色，态 溶解性 特性 氯化钠 NaCl 食盐 白色晶体 易溶于水 如含氯化钙，氯化镁易潮解 碳酸钠 Na2CO3 纯碱 白色固体 易溶于水 溶液显 碱性 碳酸钙 CaCO3 石灰石的主要成分 白色固体 难溶于水 高温分解 例题： 例1.有下列几种物质：a.盐酸 b.硫酸 c.熟石灰 d.硫酸铜 e.纯碱 f.食盐 请选择合适的标号(a～f)填空(不得重复) (1)用来清除铁锈的物质____ (2)常用降低土壤酸性的是____ (2)在日常生活中用做调味剂的是____ (4)少量存于胃液中帮助消化的是___ (5)农业上用于配制波尔多液的是____ (6)做馒头时用于除去面团发酵生成的酸的是____ 例2.下列物质置于空气中质量不会增加的是( ) A.纯碱 B.浓硫酸 C.石灰水 D.烧碱 例3.已知金属X能从CuSO4溶液中置换出铜，但不能从金属Y的硫酸盐溶液中置换出Y，则X、Cu、Y的金属活动性由强到弱的顺序为( ) A.X、Y、Cu B.Cu、X、Y C.Y、X、Cu D.Y、Cu、X 例4.区别熟石灰与烧碱的水溶液，可选择( ) A.CaCl2 B.Na2CO3溶液 C.CuSO4溶液 D.NaCl溶液 例5.CuCl2和MgCl2的混合溶液中，加入过量铁粉充分反应后，过滤，则滤纸上的物质是( ) A.Fe B.Cu C.Cu和Mg D.Fe和Cu 例6：在一定条件下，下列物质的转变不能一步完成的是 A． B． C． D． 例7．在AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2混合溶液中，加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，在滤渣中加入稀盐酸，有气体产生。则下列结论正确的是（ ） A．滤液中一定有Fe(NO3)3 B．滤渣只含Ag和Cu，一定无Zn C．滤渣中一定有Ag、Cu和Fe，一定无ZnD．滤渣中一定有Ag、Cu、Fe和Zn 例8．使用同质量、同浓度的稀硫酸，分别与足量的下列物质反应，所得溶液溶质的质量分数最小的是（ ） A．镁 B．氧化镁 C．氢氧化镁 D．碳酸镁 例9．在天平两端分别放置盛有足量稀盐酸的烧杯，把天平调节平衡，向左盘烧杯中加入2.2克氧化钙，若使天平仍然保持平衡，右盘中需要加入金属镁的质量为（ ） A．1.2克 B．2.2克 C．2.4克 D．4.4克 例10．酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物。某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动。 (1) 同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么? (2)右图是某试剂瓶标签上的内容。要把10 g这种浓硫酸稀释为20％的硫酸，需要水的质量为 g。稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因__________________________________________________________________________________________________________。 (3)为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验。 ①取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质。则无色溶液可能是 。 ②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验。已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰。请根据右图部分物质的溶解性表(20℃)所提供的信息，将下表填写完整。 实验目的 实验操作 现象 结论或化学方程式 除去碳酸钠 取少量该固体样品溶于水配成溶液，滴加适量的 溶液．充分反应后过滤 有白色沉淀生成 有关反应的化学方程式