《董宣执法》教案2.docVIP

27 董宣执法 教材162。164页。 ◆知识与能力 1．熟练朗读课文，掌握重点词语含义，疏通文意。 2．了解董宣人物性格，学习正面和侧面相结合的描写方法。 通过诵读、讨论等方式，培养学生自主、合作、探究的学习方法。 情感态度价值观 培养学生公正、廉洁的品质，并帮助树立正确的法制观念。 教学重，难点及教学突破 ◆重点 1．理解重点字词含义，疏通文意。 2．把握人物性格特点。 3．学习正面和侧面相结合的描写方法。 难点 理解古代“法”与“执法”和现在的“法”与“执法”不同。 ◆教学突破点 教学中应注重通过诵读来加深学生对文言字词、句子的理解；采取合作讨论等 会生活相联系，通过对问题的探究，树立正确的法制观念。 · 教学准备 ◆教师准备 制作投影片。 ◆学生准备 熟悉课文，准备资料。 (第1课时) 第1课时教学流程设计 教师指导 学生活动 1．情境导入 1．回忆旧知 2．指导初读 2．感知了解 3．验收效果 3．理解积累 4．指导诵读 4．巩固深化 一、情境导入(约 分钟) 学生活动 1．《包拯》一文通过哪几件事表现了包 拯这一人物，我们对他曾做过怎样 的评价。 2．今天，我们再来