四川省富顺县第三中学八年级物理上册第三章物态变化3.3汽化和液化学案.docVIP

3.3 汽化和液化 【学习目标】 知道物质的液态和气态之间是可以转化的。了解汽化和液化 能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概念 能区别沸腾和蒸发 能通过实验，用图像描述水沸腾时温度的变化情况。知道沸腾图像的物理含义 【目标问题化】 什么是汽化、液化？ 什么是沸腾、蒸发？它们各有什么特点？（发生位置，剧烈程度，温度要求，吸热） 沸腾过程中有哪些现象？（沸腾前，沸腾时，气泡，温度） 沸腾需要什么条件？（沸点，持续吸热） 沸腾过程中的温度变化？ 液化有哪些方法？ 水蒸气与白烟有什么不同？ 【导学过程】 （一）自主学习（预习导读）与小组合作学习 1．物质由____态变为____态的过程叫汽化，物质由___态变为____态的过程叫液化．汽化过程要____热，液化过程要___热． 2．汽化有______和______两种方式． 蒸发是在任何温度下，只发生在__________，_________的汽化现象； 沸腾是只在__________下，在液体__________和_________同时进行的__________的汽化现象． 两种方式的异同点如下表： ? 沸　腾 蒸　发 相同点 ①都是__________现象　②都要________热 不 同 点 发生部位 液体________和________同时发生 只在液体__________发生 温度条件 在_________温度下进行 __________温度下都能进行 剧烈程度 __________的汽化现象 __________的汽化现象 液温变化 液体温度________ 温度_________（有_____作用） 3．液体沸腾时的温度叫______，其高低与大气压有关．气压越高，沸点越_____________。 4．影响蒸发快慢的因素： (1)液体______的高低； (2)液体_______的大小； (3)液面上方___________的快慢．蒸发有______作用． 5．沸腾的条件：(1)温度达到______；(2)能继续______. 沸腾的特点：吸收热量，温度______。 6．使气体液化的方法有两种：(1)__________，(2) ____________。 （二）课堂学习整合 1.汽化与液化的定义 [情境导入]在透明的塑料袋中滴入几滴酒精，排净空气后用绳把口扎紧，放入热水中，观察现象，然后从热水中拿出，继续观察。提出问题，为什么塑料袋会鼓起来，又瘪下去？结合生活中的实例得出定义。 汽化：物质从液态变为气态 液化：物质从气态变为液态 （1）时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水的温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 78.5 7、医生为病人检查牙齿时，拿一块小镜子在酒精灯上烧一烧然后再放入病人口腔中，这样做的目的是（ ） A、给小镜子消毒 B、使小镜子升温，防止口中空气液化 C、使小镜子升温，防止口中水蒸气液化 D、使病人不感觉到冷 8、夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗”，这是（　　　） A、水从瓶内渗出来的结果　　　　　B、空气中水蒸气遇冷的液化现象 C、空气中水蒸气的汽化现象　　　　D、瓶外壁上的水汽化产生的现象 9、在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将 　（ ） A、 逐渐升高 　B、不变　　C、 逐渐降低 　D、 忽高忽低 10、冬天的早上，玻璃的表面经常会出现一层小水珠，请说出为什么会出现这些小水珠，小水珠出现在玻璃的内表面还是外表面？ 1