463-《思想德修养与法律基础》.docVIP

《思想道德修养与法律基础》 课程教学大纲（06级） 编 号英文名称：Ideological Moral and Legal Education 适用专业：全校各专业 责任教学单位：文法系 马克思主义基础教研室 总 学 时：48 学 分：3 考核形式：考查 课程类别：公共基础课 修读方式：必修课 教学目的：《思想道德修养与法律基础》是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以爱国主义、集体主义为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育和引导大学生认识自我、认识环境、认识时代特征，培养大学生良好的思想政治素质、优良的道德品质和健全人格的必修课程。对学生开展马克思主义人生观、世界观、道德观、法治观教育，引导学生树立崇高的理想情操和高尚的道德品质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范，培养法治精神。为专业课程深入学习和学生综合素质的全面提高，以及更有效地服务社会，奠定良好的思想理论基础。 主要教学内容及要求： 第一讲　珍惜大学生活 开拓新的境界——学习《思想道德修养与法律基础》的意义 教学内容： 一、为什么要学习《思想道德修养与法律基础》 1、有助于当代大学生认识正确的做人道理，选择正确的人生之路 2、有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展 3、从大学生现状来看加强《思想道德修养和法律基础》课学习的必要性 二、社会主义荣辱观是衡量人才的基本尺度 1、社会主义荣辱观的科学内涵 2、学习和践行社会主义荣辱观的重要意义 三、本课的主要内容及主要教学方法 教学要求： 本讲要求对《思想道德修养》的主要教学内容和方法有基本的了解，要理解并掌握学习《思想道德修养》的重要意义、社会主义荣辱观的基本内涵，并力求打破学生对政治课的思维定势，激发学习兴趣。 第二讲　珍惜大学生活 开拓新的境界——适应人生新阶段 教学内容： 大学生活的新特点 1、生活环境的特点 2、学习生活的特点 3、人际关系的特点 二、大学生常见的心理矛盾与冲突 1、理想与现实的矛盾 2、独立感与依赖感的矛盾 3、孤独感与强烈交往需要的矛盾 4、轻松感与焦虑感的矛盾 5、优越感与失落感的矛盾 三、树立大学生活新理念 1、独立生活的理念 2、全新的学习理念 3、规划设计人生的理念 教学要求： 本讲要求对大学生活的特点要有必要的了解，理解大学新生常见的心理矛盾，掌握矛盾存在的成因并能加以分析，以求对大学新生适应大学生活有一定的指导和帮助作用。 第三讲 珍惜大学生活 开拓新的境界——大学生的心理调适 教学内容： 一、心理健康的含义及标准 1、心理卫生的基本知识 2、心理健康的含义 3、心理健康的标准 二、心理调适的主要方法 1、心理调适的关键 2、心理调适的方法 教学要求： 本讲要求对心理健康的相关知识有基本的了解，理解心理健康的定义及标准，掌握心理调适的方法。 第四讲 大学生人际交往的原则和方法 教学内容： 一、人际交往的作用 1、与人交往是身心健康的需要 2、与人交往是培养良好个性的需要 3、与人交往是个人社会化的必经之路 4、与人交往是成功的必要条件 二、人际交往的心理学原则 1、交互原则 2、功利原则 3、自我价值保护原则 4、情境控制原则 三、建立良好人际关系的方法 1、提高完善自我，改善人际关系 2、学会交往的方法 教学要求： 本讲要求对人际交往的意义要有一定的了解，理解人际交往的定义与作用，掌握交往的心理学原则和方法的内容，并注意在实际交往中对其的应用。 第五讲 树立正确的人生观 教学内容： 一、人的本质 1、人的自然属性 2、人的社会属性 3、人的本质属性是人的社会属性 二、个人与社会的关系 1、个人与社会的关系 2、树立崇高的理想信念 三、科学对待人生环境 1、以正确的人生态度对待人生挫折 2、协调人生基本关系 教学要求： 本讲要求对人的属性、正确的人生态度等人生观理论有基本的了解，理解人的本质这一基本概念，掌握个人与社会的关系、理想信念等基本理论。 第六讲 树立科学的人生价值观 教学内容： 一、价值观与人生价值观 二、人生价值的标准与评价 三、人生价值实现的条件 1、个体的人生价值取向必须符合社会基本的价值目标 2、个体的人生价值追求要从自身的实际条件出发 四、在实践中创造有价值的人生 1、人生价值必须在承担社会责任中得到体现 2、实现人生价值的两个主体条件 教学要求： 本讲要求对人生价值的创造与实践的条件有基本的了解，理解人生价值的概念，掌握人生价值的评价标准，以及为什么人生价值的评价标准在于对社会的贡献等观点。 第七讲 树立正确的爱情观 教学内容： 爱情与人生 1、爱情的真谛 2、爱情的属性 二、大学生应树立正确的爱情观 大学生爱情透视 大