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第4章 幂函数、指数函数和对数函数(上) §4.1 幂函数的性质与图像(1) 【学习目标】 1．能熟练进行幂指数的运算； 2．理解幂函数的概念； 3．能画出幂函数的图像； 4．掌握幂函数的性质。 一、课前导学 在初中阶段，我们已学习了正比例函数如、反比例函数如即、二次函数如等函数的图像与性质，这些函数都可写成的形式(其中常数)，它们都是幂函数。在本节，我们将选择几个有代表性的幂函数，讨论它们的性质。 作为预备，我们先回顾有关的基础知识。（目标1） 若，则 。 若，则________。【等式有意义_______】 若，，则 。【等式有意义_________】 若，则________(用根式表示)。【等式有意义________】 若，则________(用根式表示)。【等式有意义________】 二、课堂内容 一般地，称函数为常数，为幂函数。 判断下列函数是否是幂函数（目标2） （1）；（2）；（3）；（4） 【例2】研究函数的其定义域、奇偶性、单调性，并作出其图像。（目标4） 解：令，则。 (1)因为有意义________，所以，函数的定义域为_____________________； (2)的奇偶性：______，判断的依据是________________________________________； (3)单调性：任取，。 由不等式的方根性质，从________ (理由是：_______________________)， 即为区间____________上______函数： (4)图像 ①列表： 1 2 3 4 ②描点作图(用一条光滑曲线将描出的点联结起来)： 可以看出，的图像位于第一象限，向右方与轴无限接近、同时向上方与轴无限接近。 【注】①在对函数单调性的分析过程中，我们利用了不等式的性质。如果用我们非常熟悉的“作差比较”的方法，效果是一样的，请同学们体会下面的论证过程： 任取，， ，故是区间上减函数； ②描点作图看似简单，但实际上是一件十分精细的工作，不可马虎。一般选取、点为宜，联结所描点的曲线一定要光滑(建议同学们利用曲线板)。 【例3】研究函数的定义域、奇偶性、单调性和最大值或最小值，并作出其图像。（目标4） 【例4】已知幂函数。（目标4） (1)求证：在区间上是减函数； (2)利用(1)的结论，判断与()的大小关系。 【小结】。（目标2） (1)若为正比例函数，则________； (2)若为反比例函数，则________； (3)若为幂函数，则__________；且该幂函数的幂指数为__________。 2．已知幂函数满足：当时，其图像在直线上方，则的取值范围为______________________________。（目标３） 3．若幂函数在第一象限的图像如图所示，则( )（目标３） (A) (B) (C) (D) 4．若幂函数(、互素)的图像如图所示，则( )（目标３） (A)为奇数、为偶数， (B)均为奇数， (C)为奇数、为偶数， (D)为偶数、为奇数， ５．已知。若函数满足：当时，恒成立，则可取值的个数为( )（目标３） (A)4 (B)3 (C)2 (D)1 ６．已知，且，则的取值范围为________________。（目标４） ７．利用幂函数的性质比较下列各数的大小：（目标４） 。 ８．已知函数的图像关于轴对称，且与二坐标轴都无公共点，求的值。（目标２，３） ９．研究函数的性质并画出其大致图像。（目标３，４） *１０．已知，求实数的取值范围。（目标３，４） *１１．已知幂函数为偶函数，且在区间上单调递增，（目标２，４） （１）求的解析式； （２）讨论函数的奇偶性。 四、课后记 幂函数的解析式看似简单，但其性态对幂指数的依赖非常强烈，其定义域、奇偶性、单调性都因幂指数的不同而各异。因为，我们可作以下假定： 、、互素。 作为拓展练习，请同学们独立完成附录1和附录2的研究。这件工作有助于我们从整体上把握幂函数的性质。 附录1 幂函数(其中、、互素) 的性质 、的奇偶性 定义域 值 域 奇偶性 单调区间 为偶数 为奇数 为奇数 为偶数 为奇数 为偶数 为奇数 为奇数 为偶数 为奇数 附录2 幂函数(其中、、互素)的大致图像 1° 2° 3° 4° 5° 第 6 页 共 7 页 【点拨】你注意到了吗？无论幂指数的值如何，幂函数的图像都会经过点。 【点拨】 ①若，则函数在上递增。 ②若，则函数在上递减。 【问题】幂函数在区