甘肃省天水市第三中学2015-2016学年高二历史下学期期中试题.docVIP

天水三中2015-2016学年度第二学期高二期中考试 历　史　试　题 考试范围：选修1全部；时间:90分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、选择题（选择题共20题，每题2分，总分40分） 1．哈罗德?伊尼斯在《全球通史》中指出：“梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。”对“权威的根基就被摧毁了”理解正确的是( ) A．梭伦改革目的是缓和阶级矛盾 　　　　B．废除债奴制，保障公民享有民主权利 C．民主政治制度得以确立 　　　　　D．以财产取代血缘关系作为权利分配的标准 2．商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是（ ） A、创建了适合社会经济发展的新制度 B、从根本上确立了土地私有制 C、打击并瓦解了旧的血缘宗法制度 D、强化了基层管理的户籍什伍制 3．下列选项分别是商鞅变法和王安石变法的措施，其内容最为相近的一组是（ ） A.户籍什伍制、保甲法 B.重农抑商，募役法　　　C.奖励军功、将兵法 D.奖励耕织、青苗法 4．商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是( ) A．改变了单一的生活方式 B．促进了封建化进程 C．增强了国家的综合国力 D．加速了民族间的融合 5．导致北魏实行均田制的根本因素是（ ） A.汉族地主的建议 　　　　　　 B.南北对峙的形势 C.民族矛盾的激化 　　　　　　D.中原地区先进经济形态的吸引 6．司马光评价王安石变法时说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁唯恐不迨。”司马光的说法 （ ） A．完全是保守势力的政治攻击 B．实事求是地反映了现实问题 C．只是代表了其个人的偏见 D．既是政治攻击也反映了客观问题 7．王安石变法中,起到“农时不夺而民均”作用的是 A.保甲法 B.均输法 C.农田水利法 D.募役法 8．商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法的共同点是 A、触动了显贵的利益 B、加重了对农民的负担 C、改变了社会性质 D、以失败而告终 9．“既然已经认识上帝的意思，就不需要问别人。”这反映了马丁·路德的主要思想是( ) A.极力反对教会神学 B.不要信教，不要教会 　　　C.主张简化宗教仪式 D.主张因信称义 10．关于马丁·路德与加尔文改革的相同之处的表述，不正确的是（ ） A.坚持《圣经》是最高权威，反对教皇权威 B.主张简化宗教仪式 C.认为个人通过《圣经》可直接与上帝联系 D.主张建立政教合一的国家政权 11．穆罕默德?阿里改革在经济方面的最重要的措施是（ ） A、发展机器工业，创办近代工厂 B、开办技校，培养技师　　C、建立兵工厂 D、发展商业 12．下列关于阿里改革与洋务运动的相同点的叙述错误的是（ ） A.重点发展民用工业 B.首先发展军事工业 C.学习西方的先进技术 D.采取官办方式 13．在中外著名改革中，穆罕默德·阿里改革与中国的百日维新均未涉及到( ) A.经济改革 B. 制定宪法 C. 军事改革 D.教育改革 14．从社会发展角度看，穆罕默德·阿里改革所取得的最大成就是( ) A．遏制西方殖民主义的入侵 B．整顿了埃及的社会秩序 C．实现了国家的统一和安宁 D．促进埃及的近代化进程 15．1876年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的这种变化主要是因为（ ） A．人人得到了一小块份地 B．从法律上获得了人身自由 C．完全摆脱封建地主的控制 D．彻底摆脱沙皇专制统治 16．列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确 的。”这表明农奴制改革 A.为资本主义发展扫清