2013新课标语文七年级上册二单元_导学案解读.docVIP

6.《我的老师》导学案 第一课时 上课时间： 班级： 任课教师： 总第 课时 【学习目标】 了解作者，识记本文的生字词。 熟练诵读课文，了解文章的主要内容。 【学习方法】诵读、理解。 【课堂作业】 一、了解作者。 本文作者：? ，原名鸿杰，曾用笔名。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集长篇小说等。?《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。1.本文共记叙了几位人物?其中主要人物是谁?? ?????????1. 深入研读课文，感受人物形象。 2．揣摩文中精彩的语句，体会作者在文中蕴含的深厚感情。 “最使我难忘的，是我小学时的女教师蔡芸芝先生。”请你默读课文，找出“使我难忘” 的一些细节描写的语句，体会这些语句好在哪里。 三、诵读积累 1.请你熟读10—14段，然后两人一组进行详细复述，再次感悟人物的情感。 2.请你有感情的朗读你所喜欢的段落，试着把它背诵下来。 【课后作业】 课文所描述的都是寻常事情。但在这寻常事情中有作者细腻的观察和感受。揣摩下面语句，说说作者是怎样把这种观察和感受表达出来的。（在赏析前或赏析后要求有感情地进行朗读。“每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！” 品味鉴赏 上课时间： 班级： 任课教师： 总第 课时 阅读目标 1、理清文章思路，整体把握全文结构。 2、体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 3、深人体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。 背景了解 海伦·凯勒，美国教育家，盲聋哑作家，一位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的盲聋哑人，被马克·吐温赞誉为与拿破仑并提的19世纪的了不起的人物。她的传奇人生，照亮了人类精神的殿堂，向世人昭示着残疾人的尊严和伟大。她先后完成了《我生活的故事》等14部具有世界影响的著作，最著名的是其自传《假如给我三天光明》，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。海伦那种不畏困难勇于同自身弱点拼搏的精神，始终是人类共同的精神财富，她的生命是个奇迹。可以说这个奇迹有一半是海伦的老师安妮·莎莉文创造出来的，是她崇高的献身精神和科学的教育方法结出的硕果。 课堂作业 扫清字词障碍，将你认为值得积累的词的音形义写在下面。 文章写了莎莉文老师教“我”学习的哪些方面的事情？ 三、细读课文，思考问题： 1、根据课文和资料，说说海伦凯勒在莎莉文老师来之前之后的不同情况。 2、作者为什么说“唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”？ 由以上两个问题体会题目《再塑生命》的含义。 4、阅读课文，理清“重塑生命”的历程：（用自己的话进行概括） ①生命的原貌：生命就像____ ___ ②光辉的起点：生命中有了 ③幸福的复苏：生命中拥有了 _______ ④成长的浪花：生命中拥有了 _______ ⑤生命的升华：生命中拥有了 ______ 5、找出文中关于“爱”的句子，说说它们的含义。 6 、仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致。 爱是冬日里的一束阳光，爱是__________；爱是漫漫长夜里的一豆灯光，爱是____________________。 课后作业 这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我l