苏科版初中物理九下《电热器电流的热效应》教案解读.ppt

倍速课时学练 倍速课时学练 第三节 电热器 电流的热效应 ～ 12V 家庭电路模拟装置原理图 输电线 灯泡接入电路中,灯泡和电线中流过相同的电流,它们都要发热，灯泡热得发光,电线的发热却觉察不出来。这是为什么? 接入更多的大功率用电器时，电线将显著发热，会烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾。这又是为什么？ 电流产生的热量跟哪些因素有关呢？ 研究问题的方法: 结论1:电阻和电流相同时，通电时间越长，电流产生的热量越多。 控制变量法 1.研究电流产生热量与通电时间的关系 R1 R2 R1 R2 2.研究电流产生热量与电阻的关系 结论2:电流和通电时间相同时， 电阻越大，电流产生的热量越多。 实验电路图 设计实验 实验电路图 3.研究电流产生热量与电流的关系 结论3:电阻和通电时间相同时， 电流越大，电流产生的热量越多。 设计实验 R1=R2,I1I2 R1 R2 R3 I1 I2 · · 归纳总结 结论2:电流和通电时间相同时，电阻越大，电流产生的热量越多。 结论3:电阻和通电时间相同时，电流越大，电流产生的热量越多。 结论1:电阻和电流相同时，通电时间越长，电流产生的热量越多。 焦耳定律 内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 公式:Q=I2Rt 焦耳是英国物理学家。他一生的大部分时间是在实验室里度过的。1840年，焦耳通过大量的实验终于确定了电流产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律就是焦耳定律。 焦耳致力于热功当量的精确测定达40年之久，他用实验证明“功”和“热量”之间有确定的关系，为热力学第一定律的建立确定了牢固的实验基础。 灯泡接入电路中,灯泡和电线中流过相同的电流,它们都要发热，实际上灯泡热得发光,电线的发热却觉察不出来。这是为什么? 接入更多大功率的用电器时，电线将显著发热，会烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾。这又是为什么？ 通过本节课的学习, 我的收获有…… 作业:P17 1-4题