2012年高考语文专题复习课件第6模块-语言文字运用（新课标-福建专用）.pptVIP

第28讲 │ 真题体验 【解析】 A　此题是描写性段落，如果没有时空标志词，可按逻辑顺序(总分、内外、因果等)排序。可以用排除法。回答此题时要注意前后文的语意要相衔接，并注意横线中的几个句号，分清几层意思是解题的关键，可以用排除法。第一处选填④与②句都不能与前面的语意很好地衔接，因为第③句是对“成熟的向日葵”的赞美，故排除B、C两项。比较A、D两项，第②句交代对象“我家的这几株向日葵初出茅庐”，⑥⑤①④句是对其具体评述，而D项把第②句放入①⑤与⑥④之间显得语意混乱，所以选A项更好。 第28讲 │ 真题体验 第28讲 │ 真题体验 【答案】 (示例)老师婉拒说：“你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。” 学生坚持说：“您不磨炼我稚嫩的肩膀，我以后怎能担当重任呢？” 【解析】 本题考查得体。具体的情景，明确的要求，是提示也是限制。答题时还要考虑到对话者的身份和关系。注意老师对学生爱护，学生对老师敬爱的情感。然后就是语言表达得体的问题了。 第28讲 │ 真题体验 2．[2010·湖北卷] 某中学研究性学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一段开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过60字。(4分) 第28讲 │ 真题体验 【答案】 示例一：“满纸荒唐言”，“谁