2012高二数学课件第三章：3.6直线与平面、平面与平面所成的角（湘教版选修2-1）.pptVIP

向量法求夹角的综合应用 例3 如图所示，已知长方体ABCD－A1B1C1D1，AB＝2，AA1＝1，直线BD与平面AA1B1B所成的角为30°，AE垂直BD于E，F为A1B1的中点． (1)求异面直线AE与BF所成角的余弦值； (2)求平面BDF与平面A1B所成二面角(锐角)的余弦值； (3)求直线AB与平面BDF夹角的正弦值． 【思路点拨】　所给图形是长方体，“垂直”关系明显，可建立空间直角坐标系，利用向量法求解． 【解】　在长方体ABCD－A1B1C1D1中，以AB、AD、AA1所在直线为x轴，y轴，z轴，建立空间直角坐标系如图． 1．利用空间向量求线线角、线面角的关键是转化为直线的方向向量之间、直线的方向向量与平面的法向量之间的角，通过数量积求出，通常方法分为两种：坐标方法、基向量方法，解题时要灵活掌握． 2．利用向量方法求二面角的方法分为二类：一类是找到或作出二面角的平面角，然后利用向量去计算其大小；另一类是利用二面角的两个平面的法向量所成的角与二面角的平面角的关系去求．后一类需要依据图形特点建立适当的空间直角坐标系． 方法感悟 * 3．6　直线与平面、平面与平面所成的角 3.6 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 学习目标 学习目标 1.能用向量方法解决直线和平面所成角的计算问题． 2．理解二面角的概念． 3．能够利用向量方法解决平面与平面所成