2013版高考语文一轮复习课件：专题4 文言文阅读（人教版必修3）.pptVIP

本考点值得注意的地方有两点：一是“常见实词”，这是考查范围；二是“在文中的含义”，“在文中”这一限制成分是所给条件。综合这两点，再加上“理解含义”的具体要求，既是考查学生掌握文言实词的情况，又是考查学生运用这些知识来解决实际问题的能力。 所谓“常见实词”，从词的出现频率上来讲，“常见实词”指的是文言文中的常用词和次常用词；从词义上看，考查的常见实词应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分。所谓“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。由于文言实词绝大部分具有多义性，因而要确定某个实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项，这也就是一种能力。 近几年，高考命题多采用两种考查方式：一是对四个词分别进行解释，要求选出正确或错误的一项；二是从古今词义比较的角度，给出四个词，要求选出与现代汉语词义相同或不相同的一项。 文言实词的基本知识 从古代汉语到现代汉语，变化最大的是词汇。因此，在文言文学习中，积累一定数量的词汇非常重要。与虚词相比较，实词更是阅读文言文关键的一环。文言实词包括名词、动词、形容词、数词和量词；而代词归入虚词，这与现代汉语不同。要学好文言实词，必须注意以下五点。 1．注意词的古今异义。 在语言的演变过程中，有些基本词汇古今没什么变化；有些词随着旧事物、旧概念的消失而消失。这两种情况，对学习文言文困难不大。困难大的是古今字形同而意义用法已不同的词，这类词的词义发生了演