八年级上 第九课 第一框 海纳百川,有容乃大.docVIP

人教版思想品德八年级上册 第四单元 第九课 第一框《海纳百川 有容乃大》教学设计说明传统的教模式，老师为所束缚，学生为教师所束缚。这样教育锁住了学生心扉，禁锢了学生的思维，扼杀了学生的想象----践行宽容---拥抱宽容。采用板块式教学，过渡自然、思路清晰。另外，基于此框题正是对学生进行情感态度价值观教育的很好话题，我拓展了教材的深度和宽度，补充了大量的课外材料，从学生感兴趣的对联、故事入手，激发学生的学习兴趣，然后再进行深入和拓展。 2、新课标倡导“以生为本”的教学理念，这就要求教师在课堂教学中以学生全面发展为中心，注重学生主体参与意识，最大限度地调动学生的积极性。因此，本课采用了“五环探究递进式教学模式”，通过“分析—明理—引议—导行—自评”五个环节，推进。 一、教材分析：  本课是八年级思想政治人教版上册第四单元第九课第一框题。对应的课标内容是“我与他人和集体”中的“交往的品德”部分：“学会换位思考，学会理解与宽容”。通过前三个单元的学习，学生初步了解了与父母、与老师、与同龄人交往以及网络交往的具体做法与要求，本课既是前三个单元的合理延伸，又是对前三个单元交往道德的概括和升华，同时也为第二框：“换位思考，与人为善”作好铺垫。因此本框题在本单元乃至整册书中都占有重要地位。 本框内容共两目。第一目“金无足赤，人各有别”——解释了宽容的基本内涵，阐述了宽容的必要性，说明了我们的生