2011-2012开学工作报告.docVIP

继往开来、开拓进取，实现“特色博才、精品博才、和谐博才” 的高品位价值追求 （湖南师大附中博才实验中学2011－2012学年度开学工作报告） 2011年9月1日 校长　 谢永红 各位老师、同志们： 今天，是新学期开学的第一天，也是新的一个学年的开始。首先，我谨代表学校向全校教职员工致以新学年的祝贺，祝大家在新的学年里身体健康、家庭幸福、工作顺心。同时，向本学期加盟到博才实验中学的新教师表示热烈的欢迎和良好的祝愿，祝大家在博才这个温暖的大家庭里健康成长、和谐发展、幸福生活、事业有成！ 下面，我受学校总支、行政的委托，作新学年开学工作报告。 首先，我做两点说明：一是我刚来博才工作，对博才过去的情况了解不多，对未来的工作也缺乏成熟的思考，因此，只能谈谈感受、体会和思考；二是如果在下面的交流中有不妥或错误的地方，恳请各位老师、同事们批评指正，我一定虚心接受。 我重点从两个方面来谈： 一、对过去一年工作的回顾与感受。 上学年，全校教职员工在周望城校长“五个坚持、五个抓好、五个力争”的思想指导下，同心同德，辛勤开拓，学校各方面工作都取得辉煌的成绩。学校在群众中的口碑良好，社会声誉和影响不断扩大，全国各地同行考察团纷至沓来，学校已稳定地迈入快速、健康发展的轨道。根据近两个月的熟悉了解，我认为，这些成绩主要体现在以下几个方面： 1．学校管理日趋规范，人文治校彰显特色。 学校从开办之初，就十分重视制度建设和制度管理。两年来，学校共梳理、制定规章制度87条，学校规章制度汇编手册《博才实验中学管理要务》即将付梓。用制度管事，用制度管人，有章可依，按章办事，已成为学校日常管理的特点。而且，学校还十分注重对师生的人文关怀，大到学校的校园文化建设、丰富多彩的业余文化生活，小到对每一位师生的思想、心理、情感、生活、家庭等的高度关注、关心，无不彰显了学校在强化制度管理的同时，注重文化熏陶、精神关怀的治校理念。每一位新到博才的人无不被这所学校扑面的人文气息所震惊和感染，每一位博才的师生无不为能在博才这所闪耀人性光辉的学校工作学习而幸福和自豪。最近出版发行的集学校校园文化建设之大成的读本《博才人文读本》就是生动的写照，希望每一位教职工认真阅读，深刻领会，吸取养料，自觉熏陶。 2.教学管理精细落实，生地会考大获丰收。 学校坚持把教学工作当作学校的中心工作来抓，严格执行教学计划，强化落实教学常规，狠抓教学精细化管理。推门听课、短板补齐工程、自能学习能力和习惯培养、集体备课、相互听课评课、“一对一”导师责任制等举措的实施与应用，规范了教学行为，优化了教学环节，基本消除了学科、班级和个人的“短板现象”，大面积地提升了教学质量。今年八年级作为博才首届学生参加生地会考，在生源基础不占优势的形势下，生物合格率100%，平均分95分；地理合格率99.91%，平均分96分。这个成绩来之不易，这是一个了不起的成绩！八年级的教师们，你们辛苦啦！学校感谢你们！ 3.德育工作实效明显，学生素质全面提升。 学校坚持德育为先、以德树人的观念。通过开办少年团校和学生干部培训班，培养了大批学生干部和学生骨干；通过丰富多彩的校内主题教育活动、校外社会实践活动和青年志愿者活动，开阔了学生视野，锻炼了学生的实践能力，培养了学生的公民意识和社会责任感。学校成立了20余个学生社团，既为学生的才艺展示提供了平台，也为锻炼和提升学生的能力和素质提供了机遇。学校的校容校规、校风学风为学生家长及来访的客人所称道，博才学子的素质与风采逐渐为社会和同行所认同。 4.教育科研蓬勃开展，科研氛围渐趋浓厚。 学校秉承了师大附中“科研兴校、科研强教”的办学理念和特色。上学期，学校全面实施“自能学习能力与习惯培养”课题研究，从学校校长到每一位教师，都高度重视并积极投入到这一课题的探索与研究之中。特别是教师们参观岳阳许市中学之后，触动很大，启迪很深，更加激发了教师们教学改革创新的热情与决心。“科研进课堂”、人人参与课题研究、个个撰写教育教学论文，已蔚然成风。据统计，目前学校有10项在研课题，有的在全国立项，有的在省里立项，有的在区里立项。学校“十二五”课题申报非常火爆，而且学校在省、市、区各级教研评比活动中，都独领风骚。正如学校兼职教研员黄丽老师转述岳麓区教研员的话说：“在岳麓区，只有博才才能做到这样！” 5.后勤服务保障有力，学生家长满意度高。 “兵马未动，粮草先行”，后勤服务在学校全局工作中的重要性不言而喻。学校后勤部门的同志本着“竭诚为师生服务，为教育教学服务”的原则和宗旨，想师生之所想，念师生之所念，基本上做到了“零失误、零损耗、零投诉”和“及时、优质、高效”的标准。特别是学校食堂饭菜可口，卫生安全，人人都说博才的食堂办得好。这两天，我吃了两顿，确实名不虚传。学校校园环境优美，设施齐全，格调高雅，文化气息浓厚，是学习的