2009级双学位答辩方案.docVIP

2009级双学位 毕业设计(论文)答辩5511 7栋101 二组 岳 龙 文 芳 0935512 7栋102 三组 许 崴 丁春贵 0935513 7栋201 四组 江金锁 万静芳 0935514 7栋202 五组 李 萍 仝自力 0935515 7栋301 六组 陈 亮 郑俊敏 0935516 7栋401 秘书组 郑俊敏 张 璐 汪 琼 7栋402 每一答辩组安排一位学生记录员，要求速记能力强，字体工整，勤快好学。共需14位学生，请辅导员帮忙落实。 （三）会计系毕业论文答辩时间 2013年4月21日 上午8.30—11.30 下午13.30—17.00 补答辩时间安排在4月24日下午14:00—16:30 二、论文答辩程序 （一）答辩前准备 1．答辩资格条件 （1）学生参加论文答辩，必须完整履行相关论文写作的前期工作手续（包括具有开题报告、指导记录等资料）后，才能提交论文申请答辩。 （2）学生在毕业论文答辩前一周，必须将定稿装订后的论文一式三份，交指导教师审查。指导老师汇总学生“开题报告”、“三份论文终稿”、“论文指导记录”三样材料交系办。（4月13日前） 2．学生答辩前准备 （1）梳理论文答辩所须的会计学、财务管理、审计等专业理论基础知识； （2）熟记自己论文的写作体例和内容，做到心中有数； 3.秘书组答辩前准备 （1）汇总各班级一式三份论文，提前1天发给相关答辩组成员； （2）按各班学生人数打印《毕业论文成绩评定及评语表》和《毕业论文答辩记录》，按答辩老师人数打印《本科专业毕业论文评分标准及答辩评分参考标准标准》、《评分记录表》。 （二）答辩过程 1. 论文和评分表按学号顺序排好，交学生记录员；《毕业论文成绩评定及评语表》、《答辩记录表》分发学生填写表头后收回，按学号排序备用。 2. 答辩以学号为序，五位学生为一循环，即五位学生陆续上台做自我介绍、说明选题意义、研究主要内容与方法等，而后答辩教师分别提问，答辩学生当场笔录，下台准备作答。待第五位学生笔录答辩问题结束后，第1位学生上台依次回答各个问题。答辩结束后将笔录问题和进行作答准备的纸条交给学生记录员，记录员凭此记录。而后，第2、3、4、5名同学上台作答，循环之。 3. 学生自我陈述及要点 （1）答辩学生应在2分钟内进行自我陈述； （2）自我陈述要点： ①自我介绍姓名、班级、学号，所修专业； ②说明选题的理由、想法及现实意义； ③简要介绍毕业设计(论文)的体例结构及主要论点。 4.教师提问及其要点 毕业论文、毕业实习报告和典型案例分析，三种不同的毕业设计类型，提问应各有侧重。 毕业论文侧重专业理论与现实经济的结合，教师应重点评测学生对相关理论理解的深刻程度，结合经济现实情况和是否进行了独立思考。 毕业实习报告侧重实践工作流程掌握和操作技巧的熟悉，教师应重点评测学生是否真正理解实践工作的流程及方法，是否能够理论与实践相结合，是否能够伴随实践工作过程深入思考，提高工作效率与效果。 典型案例分析侧重会计与财务知识的综合运用，基于多数学生以上市公司财务报告分析作为典型案例，教师应重点评测学生对于财务指标的计算方法、经济意义、评价方法是否熟练掌握，是否能够结合宏观经济与行业环境，对企业运作进行系统诊断并提出建议，分析过程和研究方法是否科学，学生是否对选题进行了独立思考并获得启示。 答辩老师一般应提出3个以上问题： 第1个问题，应主要基于考察学生专业基础知识的掌握程度，结合毕业设计具体情况请同学回答文中涉及的财会基本知识。如：××是××？ 第2个问题，应主要基于考察学生对毕业设计的掌握程度，考察论文是否属于自主撰写，有无抄袭。如：你认为××存在哪些问题？你认为××问题应如何解决？ 第3个问题，应主要基于考察论文写作的研究思路及主要论点。 后续问题，应主要基于“追问”和“拔高”，重点考察“较差”和“较好”的同学。如从本论文所涉及的学术观点和流派的掌握程度等拔高角度提出问题。 答辩老师提问要贯彻先易后难原则，提问要实行逐步深入的方法展开，当学员一时答不上来的问题或者所问非所答时，应采用启发式、引导式的追问方法提问。 5．学生答辩要点 老师提问完后，学生根据论文观点作答。学生回答问题，一要抓住要害，简明扼要；二要条理清晰，层次分明；三要声调平和、语速适中。 6.答辩记录与答辩评语填写 （1）学生答辩时，请学生记录员进行答辩记录，登记“本科毕业论文答辩记录表”，答辩记录表中至少有3个以上问题的答辩记录。 每个答辩小组安排一名学生记录员，答辩记录并非对学生答辩情况作出优劣评价，而是应如实记载教师所提问题及学生答题要点，若学生对教提问无言以对，则注明“未能回答”。 答辩记录表作为答辩评分的重要依据和存档材料，请妥善保管。 （2）每一答辩组须为每一位参加答辩的学生