2013年迎评促建学生工作方案.docVIP

江西工业贸易职业技术学院2013年迎评促建学生工作方案 为迎接第二轮高职院校人才培养工作水平评估，充分调动和激发全体学生参与迎评促建工作的积极性和创造性，推动学风、校风建设，在全院学生中营造“人人了解评估，人人关注评估，人人参与评估，人人得益评估”良好氛围，增强热爱学院的集体荣誉感，以良好的精神风貌迎接评估，经研究决定在全院学生中组织开展以“迎评估、讲文明、促学风”为主题的教育活动。具体方案如下： 一、指导思想 认真贯彻落实学院2013年党委扩大会议精神，按照学院评估领导小组的总体部署和“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估指导二十字方针，全面发动、层层落实、责任到人、措施到位，创造性地开展工作。激发学生奋发学习、立志成才的热情，开创学风建设的新局面，确保学生以良好的精神风貌和优良的学习成绩迎接评估，为学院顺利通过评估做出积极贡献。 二、活动主题与时间安排 活动主题：迎评估、讲文明、促学风 时间安排：2013年4月-6月 三、工作目标 迎接第二轮高职院校人才培养工作评估是对我院高职院校进行人才培养工作水平的全面检阅，要动员全院学生争做迎评主人，为学院迎评工作作贡献。 （一）开展全面深入的宣传动员：使学生意识到高职院校人才培养工作评估的目的是为了改善办学条件，提高教学质量，促进学院的改革和发展，从而让学生受益。 （二）加强爱校教育和学风建设：使学生知校史校情，了解有关迎评知识，做到爱校、爱系、爱专业、爱班级、爱学习，能自觉遵守校纪校规。 （三）强化学生日常教育和管理：使学生通宵上网、夜不归宿、迟到旷课等与优良学风格格不入的现象得到好转；使学生乱扔杂物、破坏公物等不文明行为明显减少，言行举止进一步规范化；紧紧抓住评估指标中有关“学生工作的评价点”的要求，强化学生教育和管理，采取切实可行的措施，使学生综合素质有较大提高，呈现出新的精神面貌，促进学风的好转。 四、具体安排 第一阶段：宣传动员阶段（4月12日-5月4日） （一）采取分级推进、层层动员的方式。学院召开全体辅导员(班主任)动员大会，各系要分别召开学生动员大会，让学生明确迎评目的、意义和目标。 （二）坚持以学生为本，开展谈心交心活动。全体学生工作者特别是分管学生工作副主任、辅导员（班主任）以及学生党员、学生干部，要从贴近学生思想生活着手，深入学生寝室、教室等，开展谈心交心活动，了解学生的所思、所想、所求，把解决思想问题与解决实际困难结合起来，增进广大学生对学院的了解，强化其认同感和责任感。特别是对那些自身要求不严，学习不努力，行为散慢的学生，要作为谈心帮扶的重点，并跟踪督促检查，切实加以转化，提高思想政治教育的实效性。 第二阶段：加强教育阶段（4月-5月） （一）以多种形式提高学生迎评知识水平和能力 1、各系以班级为单位采取演讲比赛、主题班会、征文等灵活多样的形式开展学习活动，采取笔试、口试的方式，开展评估知识测试、竞赛，做到评估基本知识人人过关。 2、各系要组织班级开展“我的高职梦·中国梦”为主题的交流讨论活动，辅导员（班主任）要认真组织指导班委会、团支部开展讨论活动。要引导学生到“迎评促建，迎评促改”的方向上来。 3、各系设立学生迎评意见箱、邮箱，召开座谈会，听取学生的意见和建议。 4、在教室建立“迎评估、讲文明、促学风”宣传专栏。 5、建立学生信息联络机制。为确保迎评期间和评估期间学院和学生之间信息交流传递快捷，从即日起，建立“学工处·团委、学生会——系·团总支、学生分会——辅导员（班主任）、团支部·班委——学生”的信息联系网络，并且要做到有关迎评的信息和要求在第一时间能通知到学生，随时保证学院——系——班级——学生之间的信息传递及时。 （二）加强日常管理，促进良好学风形成 1、进一步规范学生日常学习生活秩序，严格作息时间，继续强化宿舍管理，严格落实学院《学生宿舍管理规定》。坚持实施严格的课堂考勤制度，严抓课堂出勤率，维护好晚自习学习秩序，丰富晚自习内容，提高学生的学习自觉性和主动性。 2、各系要完善课堂纪律督察工作，深入做好学风建设检查活动。辅导员要加强与任课教师的联系，听取教师对学生教育管理的意见和建议。各系每周对本系学生的上课纪律情况进行汇总，查找课堂上学生出现不良表现的原因，强化“辅导员谈心制度”，帮助学习成绩差的学生调整学习状态，转变学习态度，提高学习成绩。 3、各系要组织学生以班级、宿舍为单位，开展“学习标兵”、“优良学风寝室”、“优良学风班级”等评比活动，积极营造“比、学、赶、帮、超”的学习气氛，以创造良好的学习氛围。对评比出的优良学风先进集体、个人要大力宣传。 （三）加强学习引导，提高学生文明素质 1、各系以班级为单位，利用周班例会组织学习2011版《学生手册》中的《大学生文明行为与礼仪规范》（P79）