今天在學校裏發生了一件使你難忘的事。.pptVIP

看看題目，想想要注意甚麼和避免甚麼。 體裁 X ? 是一篇_____文。 記敍 不是説明文。 今天在學校裏發生了一件使你難忘的事。請你 寫一篇文章，把事情的經過和你的感受記下來。 (字數不限) 看看題目，想想要注意甚麼和避免甚麼。 題眼 X ? 是________的事。 難忘 不是平凡、經常發生的事。 今天在學校裏發生了一件使你難忘的事。請你 寫一篇文章，把事情的經過和你的感受記下來。 (字數不限) 今天在學校裏發生了一件使你難忘的事。請你 寫一篇文章，把事情的經過和你的感受記下來。 (字數不限) 不是在家裏、街上、公園裏發生。 看看題目，想想要注意甚麼和避免甚麼。 題眼 事件在_______裏發生。 學校 X ? 看看題目，想想要注意甚麼和避免甚麼。 題眼 X ? 寫_________件事。 一 不要寫幾件事。 今天在學校裏發生了一件使你難忘的事。請你 寫一篇文章，把事情的經過和你的感受記下來。 (字數不限) 看看題目，想想要注意甚麼和避免甚麼。 結尾 X ? 要寫出_________ _____________。 自己的 不要只寫出其他人的感受。 今天在學校裏發生了一件使你難忘的事。請你 寫一篇文章，把事情的經過和你的感受記下來。 (字數不限) 感受 在學校的牆上塗鴉，被老師發現 專心上課 忘記帶中文 課本 跟同學因爭看圖書而把書撕破了 跟同學進行小組交談 在圖書館裏看圖書 ? ? ? 記一件難忘的事 起因：( 詳寫 / 略寫 ) 經過：( 詳寫 / 略寫 ) 結果：( 詳寫 / 略寫 ) 時間： __________________ 地點： __________________ 人物： ____________________ 昨日放學後 學校的圖書館 王家明、我 我和王家明一起到圖書館看書。 第 ____ 段 第 _____ 段 我和王家明都想借同一本書，互不相讓，於是爭執起來。 我們把書撕破了，被老師責備。 第 ____ 段 第 ____ 段 教訓： 同學間應互讓互諒，才能發展真正的友誼。 你可以用概念圖記下事件的敍事六要素。 記一件難忘的事 起因：( 詳寫 / 略寫 ) 經過：( 詳寫 / 略寫 ) 結果：( 詳寫 / 略寫 ) 時間： __________________ 地點： __________________ 人物： __________________ 昨日放學後 學校的圖書館 王家明、我 我和王家明一起到圖書館看書。 第 ____ 段 1 2-3 第 _____ 段 我和王家明都想借同一本書，互不相讓，於是爭執起來。 我們把書撕破了，被老師責備。 第 ____ 段 4 第 ____ 段 5 教訓： 同學間應互讓互諒，才能發展真正的友誼。 哪些內容要詳寫？哪些要略寫？ 你可以怎樣安排段落呢？ 這是一位同學寫的文章，請大家評一評。 記一件難忘的事 昨天放學後，我到學校圖書館去，想借閱《綠野仙蹤》。可是，我在書架上找來找去也找不到。正失望的時候，我發現王家明同學手上正捧着這本圖書。 「家明，我很想看這本圖書，你可以把書借給我嗎？」我低聲下氣地說。 「不！這本書是我先找到的，我不會隨便讓給別人！」王家明說罷，便朝借書處走去。 這本書像一塊大磁鐵般吸引住我，我不加思索，上前一手把書搶過來。王家明馬上抓住書的封面，想把書奪回去。我們兩人你爭我奪，突然，「嘶」的一聲，我們竟然「合力」把書撕破了。 譚老師連忙走過來，嚴厲地說：「你們應該愛護公物，同學間也應該互相禮讓，你們知錯嗎？」我們都慚愧得低下頭來。 「對不起！我應該把書讓給你。」家明說。 這時，我的臉更紅了，馬上回應說：「是我不對，我不應搶奪你手上的圖書。」譚老師看見我們知錯了，只罰我們合作把書黏好。 這次事件，讓我明白到做事不宜衝動，不應只顧自己的利益。 記一件難忘的事 昨天放學後，我到學校圖書館去，想借閱《綠野仙蹤》。可是，我在書架上找來找去也找不到。正失望的時候，我發現王家明同學手上正捧着這本圖書。 「家明，我很想看這本圖書，你可以把書借給我嗎？」我低聲下氣地說。 「不！這本書是我先找到的，我不會隨便讓給別人！」王家明說罷，便朝借書處走去。 這本書像一塊大磁鐵般吸引住我，我不加思索，上前一手把書搶過來。王家明馬上抓住書的封面，想把書奪回去。我們兩人你爭我奪，