1.人民科学家的精神风采精要.pptVIP

试连线 杂交水稻之父 杨振宁 白求恩奖获得者 钱学森 诺贝尔物理学奖 钟南山 两弹一星功勋奖获得者 袁隆平 试连线 杂交水稻之父 杨振宁 白求恩奖获得者 钱学森 诺贝尔物理学奖 钟南山 两弹一星功勋奖获得者 袁隆平  有感情地诵读课文 思考并概括钱学森的主要事迹。 根据对五件事的概括，把文章分成五个部分 一（1-4）抵制不正之风（不走后门，不坐享特权，拒绝变相的公费旅游）； 二（5-7） 拒绝美国邀请； 三（8-10）.对金钱的淡漠（自己合法稿 费，已故父亲的补发工资都拿来交党费）； 四（11-13）对权位的不在乎； 五（14）是待遇问题（不搬新房）。 回忆：1.钱学森的主要事迹及表现人物的思想品质。 3. 本文最初的题目叫《钱学森为什么不去美国》，也曾有人将本文的题目改为《八十年代钱学森为何拒访美国》。选入我们的课本时改为现在的题目，你认为哪个题目会更好些？为什么？ 本文的题目更全面一些。文章的主要内容有好几个方面关于钱老的事情，不去美国只是其中之一。 另外两篇题目是因为报刊的标题要求鲜明，以吸引读者的眼球。文章的针对性也很强。这是新闻文体的特点。而我们的课文标题要求全面严肃。 4.揣摩文章的选材与构思： 文章写的都是钱学森日常工作学习中的一些平凡的事迹，来表现钱学森高尚的思想境界。为什么文章不写作为科学家的钱学森在科学方面的伟大贡献？这些表现钱学森高尚思想境界的事迹和他在科学方面做出的伟大贡献有关吗？ 6.理解夹叙夹议的写法：  文中哪些句子直接点明了科学家钱学森的崇高品质？这样写有什么作用？ 在叙述中夹杂议论，通过议论来加深印象、揭示实质——中心。 找技巧 （1）反衬。 （2）正面描写。 A举例：钱先生拒绝美国方面的善意邀请。作者从三方面强调钱先生的高风亮节a先有中国党内当时最高领导人的劝说b美国方面主动邀请c授予工程院院士的称号，而且还可能有更高的学术荣誉。在这样极端的情况下，钱先生的断然拒绝，就形成强烈的反衬。 B引导学生找出主人公自己的话语，体会钱先生严正的原则性。 1.精段阅读：(1—5) 读“作为一名严肃的科学家……我就架子大”一段完成： （1）请给选文拟一个恰当的标题 （2）文中哪一段最能概括出选文的主要内容？ （3） “钱学森自然不走后门，也不许别人在他这里走后门。”这个句子中的“自然”二字能否删掉？为什么 （4）别人的“激将法”为什么在钱老那里不起作用? 2.仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； , ; ; . * * 涂元季 （纪实性回忆录） 涂元季，1939生河 北省老河口市人。中国人民解放军总装备部研究员，国防科工委高级工程师，钱学森的秘书。?? 作者简介? 文职少将涂元季 钱学森 ，1911年12月11日生于上海，祖籍浙江杭州。著名科学家。 1929-1934，上海交通大学学习。 1934年，大学毕业的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪慧和苦学，只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽。 ? 1939年6月，他同时取得了航空和数学两个博士学位,以其出众的才华震动了美国物理学界。他留在该院任教，成为冯?卡门的亲密助手和同事。他们合作创造的“卡门——钱学森公式”，共同设计了美国的“下士”导弹，成为美国导弹事业的奠基人之一。 1947年2月，刚满36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。 1949年10月，新中国成立，母亲在召唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、 荣誉、理想的科研环境，经过长达五年的抗争，在周恩来的直接帮助下，于1955年10月回归祖国。 1956年1月，就创办了中国科学院力学研究所，并担任首任所长。 1960年11月5日，“东风一号”导弹发射成功。 1964年10月6日，我国第一颗原子弹爆炸成功。 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星发射成功。 国务院、中央军委在1991年10月16日在人民大会堂召开大会，授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，1999年9月，又授予他“两弹一星”功勋奖章，给了他最高的奖赏。这是国家对他的评价。当钱学森要求回国时，五角大楼的海军次长金布尔说：“我宁肯把这个家伙枪毙了，也不放他