四年级语文上册第八——十一单元教师用导学案(叶珑玲)解说.doc

第八单元 ??规则 课 ???题：??钓鱼的启示 ?课 型：?新授 ?主备人：叶珑玲 [学习目标] 1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词。 2、我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。 3、我能说出课文讲了一件什么事。 [课前尝试] 1、看拼音，写词语。 yú ?ěr ?????jiǎo jié ???cāo zòng ????jǔ sàng ???? （ ???） ?（ ?? ??） （ ?? ?） ??（ ???） shí jiàn ???????jué zé ????????gào jie （ ? ??） ????（ ??? ?） ??? （ ??? ?） 2、我搜集了这些词语的意思： 涟漪：?????????????????????? ? 小心翼翼：?????????????????? ???? ?? 筋疲力尽：????????????????? ???? ?? 皎洁：??????????????????????? ?? 不容争辩：????????????????? ????? ??? [课堂探究] 1.通过读文章，我思考了这个问题：“我”不愿意把鱼放回湖里，而爸爸却坚持要“我”这样做？ ????????????????????????????　　　　 　 ? ?????????????????????????? 　　　 ????? 2.通过读文章，我还思考了这个问题：用合适的词语概括“我”的心情变化。 得意→（ ??? ）→（ ??? ）→（ ??? ?） 3.分角色朗读，体验父亲对我的态度有何不同？找出你是从哪些语句中体会到的。 [课后检测] 通过认真读课文，回答： 1.从“我”钓到大鲈鱼到把它放回湖里的心理变化，我们能体会“我”??????????????；从父亲要“我”把钓到的大鲈鱼放回湖里时态度的坚决，我们能体会到父亲 。 2.“但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是?????????? ?????? ? 3.“像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育”就是对一个孩子从小进行严格的（ ?????? ?）的教育。 [作业设计] 1.选词填空。 不但……而且…… ?只有……才…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 既然……就…… ???哪怕……也…… ①.（ ?????）刻苦学习，（ ?????）能取得好成绩。 ②．小红（ ???）歌唱得好，（ ???）舞也跳得很不错。 ③.（ ?????）他德、智、体皆优，（ ????）大家都选他当三好学生。 ④．你（ ?????）不甘落后，那（ ?????）得奋起直追。 2.把直接引语改为间接引语。 这位很胖、很美的女老师轻轻说道：“我希望你是我女儿。” 课?题：?谁说没有规则 课型： 新 授 主备人?叶珑玲 [学习目标] 1、我能读懂诗歌，了解诗歌要告诉我们的规则以及文中列举的4类人不遵守规则的原因，从小遵守社会规则。 2、我能正确认读6个生字，会写6个生字，能正确读写“规则、快捷、满不在乎”等词语。 [课前尝试] 1、预习课文，标出不认识的字，用自己喜欢的方式学习生字词。 2、资料：知识连接 ①不遵守交通规则：2004年我国死于交通事故的人数达10万人，高居全球榜首，占世界的1/5。 ②不遵守动物园管理规则乱投喂食物，致使动物死亡。　 ③不遵守公园规定在非游泳区游泳被淹死。　　 ④一些工厂不遵守环保规则随意向江河排放有毒污水。 3、什么是规则？把自己收集到的规则写在下面，和大家交流。 ??? [课堂探究] 1、自由读，边读边做批注。 （1）全诗共( ???)节？ （2）分别讲了哪几条规则？?????????????? （3）这四节诗有什么共同之处？（每节诗都是????句，前两句和第五句都是????的内容。第三