选修5有机化学基础第一章第二节解说.docx

有机化合物的结构和性质适用学科高中化学适用年级高中二年级适用区域鲁教版适用地区课时时长（分钟） 60知识点有机化合物的成键特点，有机化合物的同分异构现象，同分异构体的书写 教学目标知识与技能：理解有机化合物的结构特点 ；了解碳原子杂化方式与结构，掌握甲烷、乙烯、乙炔的结构特点和同分异构体。 过程与方法：通过对同分异构体各题型的练习，要分析总结出对解题具有指导意义的规律、方法、结论，从“思考会”转变成“会思考”，真正提高学生的思维能力，对同分异构体及同分异构现象有一个整体的认识，能准确判断同分异构体及其种类的多少。 情感态度与价值观：体会物质之间的普遍性与特殊性，认识到事物不能只看到表面，要透过现象看本质。教学重点有机化合物的成键特点； 有机化合物的同分异构现象及同分异构体的书写；教学难点有机化合物的成键特点； 2、有机化合物同分异构体的书写及解题思路；教学过程 课堂导入 仅由氧元素和氢元素构成的化合物，至今只发现了两种：H2O和H2O2，而仅由碳元素和氢元素构成的化合物却超过了几百万种，这正是由于有机化合物中碳原子的成键特点所决定的。接下来我们对其进行进一步的学习。  二、复习预习 1、复习高一必修学习过的六种常见有机化合物所能发生的主要反应，以及它们的分子球棍模型； 2、复习元素周期表学习时碳元素的核外电子排布特点。 3、预习