课题研究的组织和管理(培训李宏家)技术方案.ppt

国际计划西乡县教研教导主任课题研究培训 课题研究的组织和管理 西乡县教研室 李宏家 2014.4.19 一、课题研究的基本过程 ——明确工作路径 （一）教师做课题的一般程序 1.选题、填写《申报书》并上报(研究者) 2.组织专家论证评审(管理部门) 3.(获准立项后)制订《研究方案》并开展研究、搜集、整理资料(研究者) 4.撰写研究报告、填写“《鉴定书》”并上报(研究者) 5.专家鉴定、评审(管理部门)。 （三）课题管理的基本过程 立项申报 提出课题－弄清立论根据－设计解决方案－申报审批 检查实施 发现问题－及时研究－加强指导－给予处理 验收推广 整理资料－填表申请－鉴定评审－存档推广 3、形成课题名称 要求：准确（内容和对象）、规范（陈述句《XXX的研究》）、简洁（20字以内）、醒目（新颖独特）。 表述：研究对象+研究问题+研究方法 问题案例：2013年立项县级微型课题 （1）浅谈小学英语兴趣培养； （2）基础差的学生如何牢记单词； （3）怎样得到一个符合自己教学设计的多媒体课件； （4）如何指导学生习作； （5）培养学生课堂发言能力的探讨； （6）语文课堂拓展与延伸策略研究； （7）如何提高作业的有效性； （8）浅谈基本图形面积公式的推导及变量分析； （9）规范汉字，还我民主尊严 ……. （四）课题申报立