欧姆电律技术方案.ppt

(3)闭合开关，移动滑片，读出电压表和电流表示数，记入表中.重复实验三次.计算电阻，发现小灯泡的电阻是变化的，原因是_________________. (4)若在实验过程中，不慎将电压表和电流表位置互换，闭合开关后小灯泡出现的现象是_______. 0.34 0.30 0.26 电流/A 3.0 2.5 2.0 电压/V 3 2 1 实验次数 【精讲精析】(1)在运用伏安法测电阻的实验中，电压表应与小灯泡并联，电流表要串联在电路中，据此可以在电路图的○中填入元件符号；(2)闭合开关前，要求滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，这样即使闭合开关，电路中的电流也是最小的，可以起到保护电路或电路中各元件的作用；(3)三次实验灯丝电阻不同的原因是受到了温度的影响，灯丝电阻随温度的升高而变大；(4)若将电压表和电流表位置互换，电压表串联在电路中，因为电压表的电阻很大，导致电路中的电流很小，所以小灯泡不亮. 答案：(1)如图所示 (2)保护电路(用电器、电表)(其他合理答案也可) (3)小灯泡的电阻受温度影响 (4)不亮 【延伸探究】结合典例探究以下问题： (1)小敏同学连接好最后一根导线，灯泡立即发光，检查后发现连线正确，且滑动变阻器的滑片移至阻值最大位置，请你找出她实验中一个操作不当之处：________________________. (2)小敏同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数.接下来应进行的操作是( ) A.更换小灯泡 B.检查电路是否断路 C.移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光 (3)老师巡回指导时，发现某一小组的实验电路图如图所示，原来他们认为L两端的电压可以等于电源电压减去电压表的示数.说明他们的方案是______(选填“可行”或“不可行”)的. 【解析】(1)电路连接无误的情况下，导线连接完后，灯泡立即亮了，说明连接电路时，开关没有断开；(2)电流表有示数说明电路是通路，灯泡不亮，有可能是通过灯泡的电流太小.故可以调节滑动变阻器的滑片，使连入电路的阻值变小，电流增大，再观察灯泡的发光情况；(3)可在实验时，先用电压表测出电源电压，在实验过程中，可以根据串联电路电压的规律，间接知道Rx两端的电压. 答案：(1)连接电路时开关没断开 (2)C (3)可行 一、电流与电压、电阻的关系 1.(2011·重庆中考)某导体中的电流 与它两端电压的关系如图所示，下列 分析正确的是( ) A.当导体两端的电压为0时，电阻为0 B.该导体的电阻随电压的增大而减小 C.当导体两端的电压为0时，电流为0 D.当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6 A 【解析】选C.本题考查对电阻的理解及电流与电压的关系图象的解读.电阻是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的材料、长度和横截面积，与导体两端有无电压及电压的大小无关，A、B均错.由题图可知，当导体两端的电压为0时，电流为0，当导体两端的电压为2 V时，电流为0.4 A,C正确、D错. 2.(2012·菏泽中考)小军采用如图所 示的电路，研究“通过某导体的电流 与它的电阻的关系”，他分别用5 Ω 和10 Ω 的电阻做两次实验，当完成 第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5 Ω更换为 10 Ω，闭合开关后，则应( ) A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片向右移动 C.将变阻器滑片向左移动 D.更换阻值更大的滑动变阻器 三、动态电路的分析 动态电路分滑动变阻器型、开关型及在实际应用中的变阻器型.具体分析思路如下： 1.含滑动变阻器的串联电路 2.含滑动变阻器的并联电路 3.开关型的动态电路 4.实际应用中的变阻器型 电路环境中的某些因素改变引起电阻的变化，例如：油量表、压力计、电子秤、测定风速的风力计、压敏电阻、热敏电阻、光敏电阻、磁敏电阻、压力传感器、二氧化锡传感器、酒精气体传感器的电路等都是利用变阻器和电表改装而成的,其工作过程可结合欧姆定律来解决. 解决这类问题的一般思路： 【中考警示】(1)电源电压恒定，测其电压的电压表示数一定不变.(2)电灯的电阻一般可看成不变.(3)电阻串联的个数增多，总电阻增大.(4)并联电阻支路个数增多，总电阻减小. (5)不论串联还是并联，其中有一个或几个电阻值增大，总电阻一定增大. 【典例3】(2012·南昌中考)如图所 示，电源电压保持不变，闭合开关S 后，将滑动变阻器R2的滑片P向左滑 动，下列说法正确的是( ) A.电流表 的示数变小，电压表 的示数变大 B.电流表 的示数变小，电压表 的示数不变 C.电压表 与电压表 的示数之和不变 D.电压表 与电流表 的示数之比不变 【思维导图】解答本题的关键是从电路图中寻找信息.可按以下思路： 【精讲精析