2015届高三一轮复习经济生活第三课多彩的消费要点概述.ppt

第三课 多彩的消费 必修1 《经济生活》 一、.消费及类型： 1、影响消费的因素， 2、消费类型， 3、消费结构。 二、树立正确的消费观： 1、消费心理， 2、消费行为。 考点一 影响消费的因素 2、居民收入: （1）收入是消费的基础和前提。人们的当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。 措施：必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 （2）受居民的未来收入预期的影响 措施：必须健全社会保障制度，提高居民收入预期。 1、根本因素是社会经济发展水平。 主要因素是居民的收入和物价总水平。 考点一 影响消费的因素 3、物价变动也会影响人们的购买力。 其他条件不变，物价水平的变化与人们消费水平成反比。 措施：大力发展生产，保证市场供应充足，同时加强宏观调控，保持物价基本稳定。 （3）收入差距的大小会影响社会总体消费水平。 措施：必须加强宏观调控，完善收入分配制度，缩小收入差距。 【思维拓展】 居民消费价格指数CPI 4、影响消费的其他客观因素： 商品的性能、质量、外观、包装、广告、购买方式、服务态度、售后服务等。 措施：企业要提高产品质量和服务，树立良好的企业信誉和形象。 ●5、主观因素：——消费心理和消费观念 措施：消费者：树立正确的消费观，做理智的消费者。 ★如何提高居民的消费水平(从影响消费因素的角度) （2010安徽文综37）阅读材料，回答下列问题。 材料一 表2某市城乡居民收入和消费增长率变化表 注：2009年该市城镇居民人均可支配收入17215元，农村居民人均纯收入5365元。 （1）运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象。（8分） 年份 城镇居民实际人均可支配收入增长率（%） 农村居民实际人均纯收入增长率（%） 城镇居民消费实际增长率（%） 农村居民消费实际增长率（%） 2007 12.4 9.6 15.8 5.8 2008 8.6 8.2 13.2 5.2 2009 10.1 8.7 13.7 5.4 命题点1　影响消费水平的因素 考点突破·深度剖析 命题点2　提高消费水平的措施 典例2　(2012·山东高考)2012年《政府工作报告》指出：“扩大内需特别是消费需求是我国经济长期平稳较快发展的根本立足点，是今年工作的重点。”下列措施中有利于扩大居民消费需求的有 (　　) ①实施紧缩性财政政策　②提高存贷款基准利率　 ③完善社会保障体系　 ④增加中低收入者收入 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 类型 特点 适用商品对象 所有权和使用权转移情况 生活事例 钱货两清消费 贷款消费 租赁消费 一手交钱 一手交货 大部分商品 所有权和使用权同时转移 花明天的钱圆今天的梦 大宗商品或服务，一次性支付超出能力 使用权即刻转移、 所有权逐渐转移 短期租用 使用次数有限，暂时使用的商品 所有权不变使用权暂时转移 买日常生活用品 买房子、汽车 租房子、汽车、书籍 考点二、消费类型 (1)按照交易方式的不同： 可以分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。 (2)、按照消费对象的不同，可以分为有形商品消费和劳务消费。 (3)按照消费目的，分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。 有形商品消费:商品的生产过程和消费过程是分开的，先生产，后消费 劳务消费:生产过程和消费过程同时进行的，二者不可分。 生存资料消费重在解决温饱，是最基本的消费，发展资料消费重在提高素质，享受资料消费重在身心愉悦。 考点三 消费结构 1、消费结构：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。 2、变化规律：消费结构不是一成不变的，它会随着经济的发展，收入的变化而变化。 3、恩格尔系数： （1）含义：食品支出占家庭消费总支出的比重 (2)公式：恩格尔系数=食品支出额 / 消费总支出额 ×100% （投资支出(储蓄，股票，债券)不算入家庭消费支出） （3）意义：恩格尔系数降低，表明人们生活水平提高，消费结构改善。（恩格尔系数与消费结构的关系） 3、恩格尔系数： 注意：恩格尔系数降低并不意味着家庭用于食品支出的总量（绝对量）在降低。 59%以上 为绝对贫困 50%——59%为勉强度日 40%——50%为小康水平 30%——40%为富裕 30%以下 为最富裕 4÷(4＋1.6＋2.3＋1.7)≈42%