大学生性心理的探究论文恋爱心理健康发展.ppt

三、大学生的恋爱特点 政策导向 ★ 20世纪80年代学校对大学生恋爱的态度是“禁止恋爱”； ★ 90年代则演变为“不反对,也不提倡,出了问题严加处理”； ★ 进入21世纪已是“承认现实,正面教育,合理引导”，并允许已婚者参加高考,甚至有学校提出在校大学生可以结婚； ★ 2005年教育部颁布新修订的《全国普通高校学生管理规定》中取消了原规定中“在校学习期间擅自结婚而未办退学手续的学生作退学处理”的条文,对在校大学生能否结婚不再作特殊规定。 * 专业恋爱，业余学习 低龄化、普遍性、公开化（无人之境，地下-地上，幕后-幕前，“早恋早婚最保险，晚恋晚婚傻了眼”）（视频） 恋爱中择偶标准以个性为主 重视恋爱的“过程体验”（“不求天长地久,只求曾经拥有”；每周一哥；“爱恋就像打游戏，只为获得经验值”） 恋爱轻率，行为失范（有“情人”者，终成眷属；普遍撒网、重点培养、择优而谈） 经济支出上升（打工热、经商热、家教热）“自筹经费，自谋发展” * 择偶标准 第一步：请将下列择偶标准从最重要到最次要的顺序排列，如果没有列取完成，可加入适当位置。 父母态度 性格 家庭财产 健康 人格 能力 收入 才华 志趣 相貌 年龄 贞操 是否初恋 家庭位置 修养 第二步：6-8人一组（每组既有男生也有女生）讨论： 各位同学的