0的认识课件1.pptVIP

写0 教学《0的认识》这节课，其目的主要是让学生掌握“0”的两种含义：一是“0”可以表示什么都没有，二是“0”也可以表示起点，同时还要让学生学习与“0”有关的一些简单计算，以构建他们关于数学的概念，以铺垫他们今后的学习生活。 在本节课中，我通过创设童话情景、生活情景、问题情景三个方面来营造良好的学习氛围，从而激发学生学习的兴趣。 * * * * * * 0的认识 猴子的表情是怎样变化的？ 2 1 0 什么也没有，用“0”表示。 0 表示什么也没有时用“0”，直尺上也有“0”。看看“0”在哪儿？在几的前面？ 要用“0”对齐物体的一端，看另一端到了数几，达到的数越大，东西就越大。 2个气球 0 数字0 像鸡蛋 上下长 左右扁 要想把它写得好 封口之处是关键 3 – 3 = 0 4 + 0 = 4 排队 4 3 1 0 5 2 在括号里填上合适的数： （ ） （ ） 5 0 3-0= 5-4= 0-0= 2-0= 0+4= 0+0= - = 看图 列算式 5 2 3 - = 看图 列算式 5 5 0 - = 看图 列算式 5 0 5 游戏：猜一猜我是谁 0排在我的前面，猜猜我是几？ 我排在1的前面，你猜我是谁？ 我比5小。 我排在3和5的中间，