数据库课设题目分析.doc

数据库课程设计实施方案 时间： 1周(第十五周 ) 班级：130513、130514 一、目的 课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力。 二、要求： 1、对系统进行需求分析和设计，并用sql server 实现系统的大部分功能 2、系统分析设计要实用 3、功能全面 4、实体联系图要清晰，关系模式简单规范 5、课程设计内容 根据选择的题目完成整个系统的需求分析、数据库概念设计、数据库逻辑设计、物理设计、应用程序编码、测试。要求每一阶段都有相应的文档，最后提交的报告的总文档页数不少于30页，且文档中不允许出现代码（包括创建对象、查询的语句）。其中，需求分析应在题目给出的简单叙述基础上，结合实际的应用背景（考虑通常情况）进行相应扩展，力求需求具体、可行。文档必须包含ER图。文档采用以下结构： 封面：姓名、学号、题目、班级等； 题目（XXXXXXX） 1．建立数据库的目的 2．需求分析 2.1 需求分析 2.2 系统功能结构 3．概念结构设计 3．1 局部E-R图 3．2 全局E-R图 4．逻辑结构设计 5．物理结构设计 6．结论 三、时间安排 第一阶段：需求分析准备阶段（1周 ——14周 ） ??要求：形成简单的数据库设计方案。画出ER图，并转化为规范化的关系模式。并于14周周五前将电子的文件提交至老师qq：382097244，可以是手画然后拍照提交，没有提交设计方案者不能进行上机环节。 第二阶段：数据库定义及系统功能调试阶段（15周一——15周四） ?要求：完成数据库的定义创建和关系及完整性的定义明确划分系统任务，利用sql server实现系统各项任务，完成数据库的实施。 第三阶段：系统验收（15周五） 第四阶段：总结报告和书写说明书阶段（15周六——16周四） 第五阶段：提交系统和课程设计报告（16周 ） ?要求：课程设计报告清晰完整（课程设计题目，指导教师，系统组织结构图，进程图，ER图，关系模式，完整性约束，表关系图，系统功能介绍，部分重要查询和窗体、代码，实现难点，参考资料及设计体会等）上机验收系统数据库设计合理，功能完整，回答问题准确。 四、地点 机房（e-509 ） 五、分组 每个人都要有独立的完成系统，从方案下发之日开始申报题目，报满即停。 3-5 人组成一组， 每组选出组长统一管理，课程设计期间大家可以共同讨论完成需求分析之前的阶段，后面的内容由个人各自完成。 六、组织管理 分组上机并考勤，要求不能缺勤。 七．考核评估 必须具备按时上机，设计答辩，课程设计报告三者才有成绩。三者缺一按缺考处理。 通过设计答辩方式，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，总结报告和答辩水平以及学习态度综合考评。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。 ?设计说明文档及数据库评分细则 序号 设计内容 所占 比重 评分原则 差 及格 中等 良好 优秀 1 需求分析 15% 数据需求和用户需求介绍不详；数据字典错误少于20处 0-9 数据需求和用户需求基本介绍清楚；数据字典错误少于15处 9-10.5 数据需求和用户需求介绍清楚；数据字典错误少于10处 10.5-12 数据需求和用户需求介绍清楚且语言通顺；数据字典错误少于8处 12-13.5 数据需求和用户需求介绍清楚且语言生动；数据字典错误少于5处 13.5-15分 2 概念结构设计 20% ER图说明有8处以上错误 0-12 ER图有5处以上错误12-14 ER图，错误数量介于3-4处 14-16 ER图，错误数量少于3处 16-18 ER图，无明显错误18-20 3 逻辑结构设计 20% 关系模式，无明显错误；视图按照使用者设计合理；缺少1-2项 0-12 关系模式，无明显错误；视图按照使用者设计合理；有5处以上错误 12-14 关系模式，无明显错误；视图按照使用者设计合理；错误数量介于3-4处 14-16 关系模式，无明显错误；视图按照使用者设计合理；错误数量少于3处 16-18 关系模式，无明显错误；视图按照使用者设计合理 18-20 4 物理结构设计 20% 缺少1-2项 0-12 说明完整、有5处以上错误 12-14 有较详细的说明，错误数量介于3-4处 14-16 有详细的说明，错误数量少于3处 16-18 按照案例要求有详细的说明，无明显错误 9-10 5 数据库实施维护 15% 数据库维护计划合理；出错少于10个 0-9 数据库维护计划合理；出错少于7个 9-10.5 数据库维护计划合理；出错少于5个 10.5-12 数据库维护计划合理；出错少于3个 12-13.5 数据库维护计划合理 1