心理测验技能(三级)-新教材-2014年秋教程分析.ppt

心理测验技能（三级） 第一节 智力测验 专栏3-1 智力结构理论 斯皮尔曼（Spearman）的二因素论： 因素分析之父斯皮尔曼第一个提出智力结构理论。 g因素（普通因素）：所有智力活动所需要的共同 因素。 S因素（特殊因素）：个人的特殊能力或才能。有5类：口头能力、算术能力、机械能力、注意力、想象力；此外，可能还有智力速度。 2.瑟斯顿的群因素论 美国心理学家瑟斯顿(L. Thurstone)于20世纪30年代提出智力结构的群因素论。他认为，智力包括七种彼此独立的心理能力，即语词理解(V)、语词流畅(W)、推理能力(R)、计数能力(N)、机械记忆能力(M)、空间能力(S)和知觉速度(P)。 瑟斯顿为此设计了智力测验来测量这七种因素，测验结果与他原来认为各种智力因素之间彼此无关的设想相反，各种因素之间存在着正相关。似乎仍可以抽象出更高级的心理因素,也就是g因素。。 3.吉尔福特的三维结构理论 1967年，美国心理学家吉尔福特(J. P. Guilford)提出智力三维结构模型。他认为，智力结构应从操作、内容、产物三个维度去考虑。 操作：即智力活动过程，包括认知、记忆、分散思维、聚合思维、评价5个因素；内容：即智力活动的内容，包括图形、符号、语义、行为4个因素；产品：即智力活动的结果，包括单元、门类、关系、系统、转换、蕴含6个因素。 把这3个变项组合起来，可以得到： 4×5×6=120种不同的智力因素。 经过吉尔福特与同事的研究，至1971年已经确认了98种智力因素。 4.Cattell的流体智力和晶体智力理论： 流体智力：认识分析能力、学习和解决问题的基本能力，主要和神经生理的结构和功能有关，很少受社会教育的影响。 晶体智力：主要是后天获得的，是流体智力和文化相互作用的结果，受文化影响，是经验的结晶。 5.斯坦伯格的认知成分理论 当代美国心理学家斯坦伯格(R. J. Sternberg)从信息加工心理学的角度出发，提出了认知成分智力理论。 他认为,智力结构由“成分”组成。成分是对物体或符号的内部表征进行操作的基本信息加工过程。 根据成分概括水平分：一般成分、类成分和特殊成分。 根据成分功能分：元成分、操作成分和知识获得成分。  第一单元 韦氏成人智力测验（WAIS-RC） （一）理论基础 韦克斯勒的智力定义：“智力是个人行为有目的、思维合理、应付环境有效的一种聚集的或全面的才能。所以说全面，是因为人类行为是以整体为特征；所以说聚集，是因为由诸要素或诸能力所构成。这些要素或能力虽非完全独立，但彼此之间有质的区别”。 （二）测验的发展 Wechsler在纽约Bellevue精神病院工作期间，感到Stanford—Binet量表不适合成年病人，着手自编量表。 1939年编成Wechsler-Bellevue量表，1944年完成标准化工作(简称WBI)。 1955年编制成韦氏成人智力测验（WAIS）。 1981年第一次修订，发表WAIS-R，这次修订修改了一些条目（分测验形式没有改变）和重新标准化。 1997年第二次修订，修订后的量表称为WAIS—Ⅲ，这次修订除修订条目，改变计分方式和重新标准化外，还增加了一些新的分测验，以测量工作记忆和加工速度，如：Matrix Reasoning，Symbol Search和Letter –Number Sequencing。除提供三个智商外，还提供了4个因子商数。 2008年第三次修订。 （二）测验结构 我们这里选用的是龚耀先教授1981年主持修订的韦氏成人智力量表中文版(WAIS-RC)。以WAIS为蓝本，保持原测验的结构，只对某些不适合中国文化背景的项目作了修改。分农村和城市用两种形式。 采用分测验形式，分为言语、操作两大部分。 常 识 29项 领悟力 14项 VIQ 算 术 14项 相似性 13项 背 数 19项 词 汇 40项 FIQ 数字符号 90项 填 图 21项 PIQ 木 块 图 10项 图片排列