两个直角三角形全等的判定条件ppt课件.pptVIP

1.你现在了解几种三角形的全等判定方法 1.边边边 简称 “SSS” 2.两边夹角 简称 “SAS” 3.两角夹边 简称 “ASA” 4.两角及对边 简称 “AAS” 2. 两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形全等吗？ 　“边边角”分别对应相等是不能保证三角形全等的，那么当“角”为直角时“边边角”就成了“斜边直角边”，此时能否全等？ 两个直角三角形全等的判定条件(斜边直角边) 练习一 练习2 练习3快速回答问题 1.两个锐角对应相等的两个直角三角形全等吗？ 练习4 1.如图已知CE⊥AB，DF⊥AB，AC=BD，AF=BE，则CE=DF。请说明理由。 追踪练习4 如图，AD是△ABC的高，E为AC上一定，BE交AD于F，且有BF=AC,FD=CD，试探索BE与AC的位置关系。 练习5 如图，AB与CD相交与点O，由O作OE⊥AD，垂足为E，OF⊥BC，垂足为F。若AE=BF,AO=BO.求证：CO=DO 练习6 已知，如图所示，AB=AC,∠BAC=90°，AE是过A点的一条直线，且B,C在DE的异侧，BD⊥AE于D，CE⊥AE于E，求证：BD=DE+CE. 练习7 如图所示，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，AE是BC边上的中线，过点C作CF⊥AE，垂足为F，过点B作BD⊥BC交CF的延长线于点D。 （1）求证:AE=CD (2)若AC=12cm， 求BD的长。 练习8 如图，已知∠A=90°，AB=BD，ED⊥BC于D，请问线段AE和DE相等吗？ 练习9 如图，AB=AE,BC=ED,AF⊥CD, ∠B=∠E.试说明：F是CD的中点. 练习10 如图所示，正方形ABCD中，F是AB的中点，点E在AD上，且∠1=∠2，试说明CE-AE=CD. 练习11 如图1，E,F分别为线段AC上两个动点，且DE⊥AC于点E，BF⊥AC于点F，若AB=CD,AF=CE,BD交AC于点M. (1)求证：MB=MD,ME=MF. (2)当E,F移动至图2所示的位置时，其它条件不变，上述结论能否成立？若成立，请正面；若不成立，则说明理由。 小结： 1、应用斜边直角边（H.L.）公理判定两个三角形全等，要按照公理的条件，准确地找出“对应相等”的边和角； 2、寻找使结论成立所需要的条件时，要注意充分利用图形中的隐含条件，如“公共边、公共角、对顶角等等”； 3、要认真掌握证明两个三角形全等的推理模式。 * 复习提问 当 AB=A’B’ , AC=A’C’ ,∠B=∠B’ △ABC≌△A’B’C’ 成立吗? 引入提问 12.2 动手做一做 1.随意画一个直角三角形ABC. 2.然后作另一个直角三角形,使它们的斜边长度相等，一条直角边长度相等。 3.动手量量这两个三角形的边的长度和角的度数，你有什么发现？ 斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等. 斜边、直角边公理 (HL) A B C A ′ B′ C ′ ∴在Rt△ABC和Rt△ 中 AB= BC= ∴Rt△ABC≌ ∵∠C=∠C′=90° 有斜边和一条直角边对应相等的两个 直角三角形全等. 几何语言 斜边、直角边公理 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等. 简写成“斜边、直角边” 或“HL” 如图：已知ＡＣ＝ＢＤ，∠C= ∠D=90°，求证Ｒt?ABC ≌Ｒt ?BAD A B D C 证明：∵∠Ｃ＝∠Ｄ＝９０° ∴ ?ABC 与?BAD都是直角三角形。 在Ｒt?ABC 与Ｒt ?BAD中 ∵ＡＢ＝ＢＡ， 　ＡＣ＝ＢＤ， ∴Ｒt?ABC ≌Ｒt ?BAD（Ｈ.Ｌ.). “三月三，放风筝”，如图是小明制作的风筝，他用量角器测　　　　　　　　　　　　　　∠B=∠D=90°，并且侧得BC=CD，不用再测量，他就知道AB=AD，请你用所学知识加以说明。 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 2.两条直角边对应相等的两个直角三角形全等吗？ 3.有任意的两条边对应相等的两个直角三角形全等吗？ 4.判定两个三角形全等，共有多少种方法？ 已知△ABC中，AC=BC，直线MN经过 点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E， 请你添加一个条件使DE=AD+BE成立。 变式：若直线MN绕点C旋转到此位置时， 你添加的条件能说明DE=BE-AD成立吗？ *