物质的量第二课时摩尔质量教程分析.ppt

摩尔质量 摩尔质量 * * * 单位是？ 通过摩尔质量我们终于将微粒数*和质量*联系起来了，这座桥就是物质的量* ——如何转换？（学生思考总结） * * * * 兰凌凌 2015.9.24 物质的量 符号： 单位： 1、“物质的量”是一个统一，不可分割的整体。 2、“摩尔”作为物质的量的单位，这一单位只适用于微观粒子。 3、使用摩尔表示物质的质量时，要用化学式指明粒子的种类。 n 摩尔 摩 （mol） 阿伏加德罗常数是0.012Kg12C所含的碳原子数 近似数值6.02×1023 NA= 阿伏加德罗常数 NA 6.02×1023mol-1 微粒总数 阿伏加德罗常数 物质的量 一个成年人每天饮水不少于2000g， 2000gH2O中含有多少个水分子呢？ 物质的量这个物理量的建立，就像是一座桥梁把微观粒子的数目与宏观物质的质量之间联系起来了。 物质的量 微粒总数 物质质量 NA× ÷NA 学习目标 1、熟悉摩尔质量的概念； 2、理解摩尔质量与相对原子质量之间的关系； 3、掌握物质的量与物质的质量之间的关系； 4、认识到微观和宏观的相互转化是研究化学的重要科学方法之一。 重难点 1、摩尔质量与相对原子（分子）质量之间的关系； 2、物质的量与物质的质量之间的关系。 12 1.99×10-23 C 3.00