第三讲文化大革命的持续与终结分析.ppt

授课教师：卜桂春 沈阳理工大学思政部 第三讲 文化大革命的持续与终结 一．林彪集团的抢班夺权及其覆灭 二．一九七五年的全面整顿及其曲折 三．四五运动——天安门事件 四．粉碎江青反革命集团的胜利和文化大革命的结束 五．总结文化大革命的经验教训 第三讲 文化大革命的持续与终结 一．林彪集团的抢班夺权及其覆灭 第三讲 文化大革命的持续与终结 一．林彪集团的抢班夺权及其覆灭 第三讲 文化大革命的持续与终结 二．一九七五年的全面整顿及其曲折 　　 1970年10月1日,毛泽东和斯诺谈话，表示欢迎美国总统尼克松访问中国，改善中美两国关系。 第三讲 文化大革命的持续与终结 三．四五运动——天安门事件 第三讲 文化大革命的持续与终结 一．林彪集团的抢班夺权及其覆灭 二．一九七五年的全面整顿及其曲折 三．四五运动——天安门事件 四．粉碎江青反革命集团的胜利和文化大革命的结束 五．总结文化大革命的经验教训 1981年，邓小平同志亲自主持制定《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,公正、客观、科学的评价毛泽东的历史地位。 毛泽东是伟人！ 伟人也会犯错误！ 毛泽东晚年的主要错误： ——发动了“文化大革命”。 正确地评价毛泽东同志 的历史功过、确定毛泽东思想的历史地位，关系到怎样看待党和国家几十年奋斗的成就，关系到党的团结、国家的安定，也关系到党和国家未来的发展道路。 江泽民《在纪念毛泽东诞辰100周年大会上的讲话》 要正确认识毛泽东的错误； 要摆正毛泽东的功过位置。 摆正毛泽东的功过位置： 毛泽东的功绩 远远大于他的过失。 毛泽东的功绩是第一位的， 错误是第二位的。 毛泽东自己认为文化大革命是从姚文元批海瑞罢官的文章发表开始的，结合后来的江青主持的部队文艺座谈会的讲话，甚至是作为官方认定的以《五一六通知》作为文革的标志，毛泽东在最开始采取的几个重要步骤，都是把重点落在文艺批判上，实际上是试图通过文化和意识形态，去落实和完成这个认识和思想上革命的最后尝试。运动发端于文化领域，所以叫“文化大革命”。 1963年2月，中共中央决定开展一次“社会主义教育运动”。刘少奇积极地推动运动，逐步具体化为“四清”——即清帐、清仓、清财务，清工分（后升格为清政治、清思想、清组织、清经济），简称“四清运动”。 （二）文化大革命的性质 1966-1976年十年间，在中国大地上发生过一场浩劫，历史上称之为“文化大革命”。“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。 文化大革命的危害： “文化大革命”时期，国家的政权遭到严重削弱，民主与法制被肆意践踏，国民经济发展缓慢，全国大批工矿交通企业长期处于停产半停产状态，人民生活水平基本没有提高。“文化大革命”对教育科学文化事业的严重摧残，阻滞了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。中国与发达国家之间的差距拉大了。 在1957年至1966年期间，毛泽东同志在关于社会主义阶级斗争的理论和实践上的错误发展得越来越严重；他的个人专断作风逐步损害党的民主集中制，个人崇拜现象逐步发展。党中央未能及时纠正这些错误。林彪、江青、康生这些野心家又别有用心地利用和助长了这些错误。这就导致了“文化大革命” 的发动。 文化大革命的主要论点是：一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进党、政府、军队和文化领域的各界里，相当多数的单位的领导权已经不在马克思主义者和人民群众手里。党内走资本主义道路的当权派在中央形成了一个资产阶级司令部，它有一条修正主义的政治路线和组织路线，在各省、市、自治区和中央各部门都有代理人。过去的各种斗争都不能解决问题，只有实行文化大革命，公开地、全面地、自下而上地发动广大群众来揭发上述的黑暗面，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。这实质上是一个阶级推翻一个阶级的政治大革命，以后还要进行多次。这些论点主要地出现在作为文化大革命纲领性文件的《五·一六通知》和党的九大的政治报告中，并曾被概括成所谓的无产阶级专政下继续革命的理论，从而使无产阶级专政下继续革命一语有了特定的含义。 “文化大革命”是一场由领导者错误发动的运动，是中共“左”倾错误发展到以阶级斗争为纲的恶果。批判《海瑞罢官》是导火线，导致文化领域错误的政治批判运动。全面发动文化大革命的标志是中共中央的两次会议，即1966年5月中央政治局扩大会议和8月的八届十一中全会。前者发出五·一六通知，后者发出《中共中央关于无