创造性思维与现代设计--156199969通过稿.pptVIP

布嘉迪推出威航Grand Sport特别版 融入瓷器设计元素 * 李宁半坡文化鞋 * * 原型试验几乎适用于所有事物：生活就是试验 “学生旷课，团委查旷课”的怪圈 * 原型试验几乎适用于所有事物：生活就是试验 “学生旷课，团委查旷课”的怪圈 * 原型试验几乎适用于所有事物：生活就是试验 “学生旷课，团委查旷课”的怪圈 * 原型试验几乎适用于所有事物：生活就是试验 “学生旷课，团委查旷课”的怪圈 * * * * * * * * 有用、好用、好认、好看、好玩、自然 * 有用、好用、好认、好看、好玩、自然 * * * * * * * * * * * * * * * 比例与设计 * * * * * * * * * 　看到不同的旋转方向，代表着不同的思维类型，如果看到舞蹈者逆时针旋转的时候更多，代表您是“左脑型”占优势；如果看到舞蹈者顺时针旋转的时候更多，代表您是“右脑型”占优势。很少人会是纯粹的“左脑人”或“右脑人”，基本上您都能看到两种方向的旋转，只是他们的时间比例各有差异。? * * * * * * 杭州市图书馆 * 答案是：4%～10% * 两种观点：1、积极性高的个人如果独立工作，可以在同等时间内想出更多的主意；2、头脑风暴法之于创造力，就像体育锻炼之于保持心脏健康一样至关重要。 * 刘鸿兵：人性不会进化 * * * * 两种观点：1、积极性高的个人如果独立工作，可以在同等时间内想出更多的主意；2、头脑风暴法之于创造力，就像体育锻炼之于保持心脏健康一样至关重要。 * 两种观点：1、积极性高的个人如果独立工作，可以在同等时间内想出更多的主意；2、头脑风暴法之于创造力，就像体育锻炼之于保持心脏健康一样至关重要。 * * 原型试验几乎适用于所有事物：生活就是试验 “学生旷课，团委查旷课”的怪圈 * 无为而无不为-道德经三十七章 道常无为而无不为；第二章 故有无相生，难易相成，长短相形，高低相盈，音声相和，前后相随。 * 解放鞋潮到国外称OSpop，身价65美元，堪比耐克 * 曲别针U盘（日本工作室nendo设计） * 设计思维——人类学家 “无为而无不为” 包容人类行为中一切常规与非常规 凭直觉进行推理 积累所发现的问题和点子 从平凡处捕捉不平凡 设计思维—— 原型试验 原型试验追求的是“想法的快速实现”： 手段并不重要，重要的是尽快把想法变成看得见摸得着的实物 案例：原型可以像纸一样薄——折叠地图——平板电视的折叠招贴 设计思维—— 嫁接能手 设计思维—— 嫁接能手 设计思维—— 嫁接能手 设计思维—— 嫁接能手 设计思维—— 嫁接能手 全息影像装置（意象） 设计思维—— 嫁接能手 一位法国园丁为了加固花坛发明了混凝土。 从钢琴键盘汲取灵感，将其应用于早期的打字机。 自动扶梯的原型来自于科尼岛上一种娱乐性的运输工具。 莱特兄弟从当时新兴的自行车得到灵感，把自行车的材料和原理进行再运用，成功制造了他们的第一架动力飞机。而一百年后的今天，航空航天业的高性能材料钛合金和碳纤维，则被用于最先进的自行车制造。 设计思维—— 嫁接能手 开放的心态和实践模式： 公开展示和陈述 招收不同背景的员工 留出足够的交流空间 多元文化的交汇 跨领域合作 设计思维—— 嫁接能手 经常旅游，到处走走，是成为优秀的嫁接能手的最有效方式之一 无印良品 小本创新 尼日利亚北部的陶罐“冰箱” 逆向指导 向年轻人请教 设计思维—— 嫁接能手 最出色的嫁接能手通常是那些“T型人才” 多个领域拥有渊博的知识 至少在一个领域精通 课后作业 “奥斯本设问法”是使用面较广而且比较具有代表性的结构化设计思维方法，通常会提出以下问题： （1）有无改变的可能：结构、方式、形状、声音、功能、环境、材质、目标、意义等。 （2）有无增扩的可能：功能、条件、因素、对象、形式、体积、样式、类型、频率等。 （3）有无减缩的可能：体量、成本、限制、范围、价格、渠道、过程、障碍、损耗等。 （4）有无替代的可能：材料、结构、观点、原理、方法、技术、型号、功能等。 （5）有无颠倒的可能：顺序、上下、表里、反正、因果、主次、总分、有无、虚实等。 （6）有无分解的可能：变大为小、化整为零、解难为易、避实就虚等。 （7）有无组合的可能：无中生有、以少结多、连点成线、运线成面等。 结合奥斯本设问法，对“食堂打饭的体验”所发现的问题提出创新性解决方案。 现代设计—— 产品的功能 认知功能 审美功能 使用功能 其他功能（象征、情感） 现代设计—— 产品的功能-象征、情感功能 现代设计—— 产品的功能-象征、情感功能 不吃泡馍哪有力气减肥 现代设计—— 产品的功能-象征、情感功能 现代设计—— 产品的功能-象征、情感功能 现代设计—— 产品的