11.3 动能和势能要点.pptVIP

飞机与小鸟 11.3 动能和势能 学习目标： 1、知道动能和势能的概念； 2、在探究实验中理解影响动能和势能的因素 学习重难点： 理解动能和重力势能 能的概念的建立 一、课前预习： 1、一个物体能够 ，我们就说它具有能. 2、物体由于 所具有的能量叫动能：运动物体的 越大， 越大，动能就越大. 3、物体由于被 具有的能叫重力势能，重力势能大小与物体的 和 有关。 4、向上抛出一个小球，小球上升过程中时，具有的能是 和 . 5、高山上的石头具有 能； 上坡的汽车具有 能和 能；被拉长的弹簧具有 能；空中飞行的鸟具有 能和 能 二、 新课学习 活动一、能 1、同学们，请看下面的示例：a.子弹能击穿靶，b.流水能推动竹排,c.滴水穿石，请分析和归纳它们的特征 。 2、一个物体能够 ，我们就说它具有能。 3、一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越 。 4、“能够做功”是说 做功的这种本领做功。不是正在做功或已经做功。 关于能的概念，下列说法错误的是（ ） A.一个物体能够做功，我们就说它具有能 B.正在运动的物体一定没有能 C.没有做功的物体一定没有能 D.具有能的物体不一定在做功 5、能量单位：焦耳简称焦，符号 。 活动二、关于机械能的类型 1、请同学们观察下列物体，归纳它们的共同特征： a.滚动的小球 b.高挂在枝头的苹果 c.压缩变形的弹簧 d.高举的重锤 e.拉长变形的弓 f.流动的水 分析：其中a、f是 ； b、c、d、e是 ；b、d都在高处，c、f发生了形变。我们就把b、d这样的物体具有的能叫重力势能，把c、f这样发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。 2、总结概念：动能是指 。重力势能是指 。弹性势能是指 。 势能就是重力势能和弹性势能的总称。 3、自我训练：（1）古诗文中有许多描述自然现象的优美诗句，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”从物体学的角度看，滚滚奔流的长江水具有巨大的 。（2）“飞流直下三千尺，凝是银河落九天”，流水具有 。（3）空中飞行小鸟具有 。（4）正在骑行的自行车车座具有 。 （5）下列说法正确的 （ ） A、空中飞行的炮弹具有重力势能 B、徐徐降落的跳伞运动员只有重力势能 C、高山上不动的石头没有重力势能 D、匀速升起的国旗具有动能 下列哪些物体不具有动能? 水中游动的鱼； 地上飞奔的猎豹； 天上飞的老鹰； 太空中的卫星、星球； 上升的神舟六号的飞船； 绕电子高速运转的电子。 活动三、动能、重力势能大小影响因素的探究 １、探究:动能的大小跟哪些因素有关？ 实验探究1：探索动能与速度的关系 通过比较右图两个实验 归纳结论： 质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿ 实验探究2：探索动能与质量的关系比较右图两个实验得出： 速度相同时，质量越 ＿ 的物体能做的功多，这表明它具有的动能 ＿ ＿ 归纳以上两组结论得出： 运动的物体＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的动能就越多 归纳： 1、判断动能变化情况 ①一辆汽车加速运动，它的动能 。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 ；停止后，它的动能= 。 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能 。 观 察: 打桩机的工作过程 ２、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？ 实验探究3：比较右图两个实验 归纳得出结论：质量相同时,物体被举得越__重力势能越大 被举高度相同时,物体的质量越__重力势能越大 重力势能 1、定义：物体由于被举高而具有的能 2、大小 ： 质量相同的物体，高度越高，重力势能越大； 高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。 ３、物体的弹性势能大小跟什么因素有关？ 实验探究4： 观察实验现象，归纳得出结论 相同物体的弹性形变越 ，它具有的弹性势能就越大