高考真题生物遗传变异育种大题.docxVIP

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高考真题生物遗传变异育种大题

(北京理综)29.(12分) 某地发现一个罕见的家族,家族中有多个成年人身材矮小,身高仅1.2 米左右。下图是该家族遗传系谱。 请据图分析回答问题: (1)该家族中决定身材矮小的基因是___________性基因,最可能位于___________染色体上。该基因可能是来自___________个体的基因突变。 (2)若II1和II2再生一个孩子、这个孩子是身高正常的女性纯合子的概率为_________;若IV3与正常男性婚配后生男孩,这个男孩成年时身材矮小的概率为______________。 (3)该家族身高正常的女性中,只有____________不传递身材矮小的基因。 答案:(1)隐 X I1 (2) 1/4 1/8 (3)(显性)纯合子 (上海生物)34.回答下列有关遗传的问题 (1)张某家族患有甲病,该家族遗传系谱图不慎被撕破,留下的残片如右图. 1)现找到4张系谱图碎片,其中属于张某家族系谱图碎片的是 。 2)7号的基因型是___________(基因用A、a表示) 3)若16号和正确碎片中的8号婚配,预计他们生一个患病男孩的概率是___________。 (2)李某家族也患有甲病,其遗传系谱图如右。已知II—3无致病基因,Ⅲ一1色觉正常:17号是红绿色盲基因携带者。 若Ⅲ一1与17号结婚, 则他们的孩子中只 患一种遗传病的概 率是___________。 (3)上述张、李两家遗传系谱图中,有关人员的血型如下表; 1)16号的血型的基因型是___________ 2)17号和III-1结婚,生一个孩子血型为B型的概率是___________。 答案:(1)1)D(1分) 2)Aa(1分) 3)1/8(2分) (2)5/18(2分) (3)1)IAIA.IAi、ii (2分) 2)1/6 (2分) (山东理综)26.(17分)普通小麦中有高杆抗病(TTRR) 和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验: 请分析回答: (1)A组由F1获得F2的方法是 ,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占 。 (2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是 类。 (3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 组,原因是 。 (4)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 。 (5)在一块高杆(纯合体)小麦田中,发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论) ____________________________________________________________________ 答案:(1)杂交 2/3 (2)Ⅲ (3)C 基因突变发生的频率极低且不定向性 (4)秋水仙素(或低温)诱导染色体数目加倍 100% (5)将矮秆小麦与高杆小麦杂交;如果子一代为高杆,子二代高杆:矮秆=3:1(或出现性状分离),则矮秆性状是基因突变造成的;否则,矮秆性状是环境引起的。或将矮秆小麦与高杆小麦种植在相同环境下,如果两者未出现明显差异,则矮秆性状是环境引起;否则矮秆性状是基因突变造成的。 (广东生物)33.(7分) 人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合症作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因)。现有一个21三体综合症患儿,该遗传标记的基因型为++一,其父亲该遗传标记的基因型为+一,母亲该遗传标记的基因型为-一。请问: (1)双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离? 。在减数分裂过程中,假设同源染色体的配对和分离是正常的,请在图中A一G处填写此过程中未发生正常分离一方的基因型(用十、一表示)。 (2)21三体综合症个体细胞中,21号染色体上的基因在表达时,它的转录是发生在 中。 (3)能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症?请说明其依据。 答案:(1)父亲,并正确填出图中A的基因型;正确填出图中B、C的基因型;正确填出图中D、E、F、G的基因型。(A、B、C圆圈中括号内、外的内容相对应)请严格参照下图评分: (2)细胞核。 (3)能。在显微镜下,可观察到21三体综合症患者的细胞中染色体数目异常,镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀形

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