2016届浙江省高考化学二轮专题复习课件：(下篇)专题1 压轴题型4 (浙江专用)要点.pptVIP

2.解题程序 (1)巧审题：明确实验的目的和原理。 看清题中的实验目的，明确思维的方向；把握实验原理，掌握解题的核心。 (2)思过程：明确操作顺序和数据处理。 根据实验原理，确定实验过程，掌握实验操作的方法步骤，把握实验操作的要点，理清实验操作的先后顺序。对于定量实验，应分析要测定的数据，根据实验原理选择合适的数据进行计算。 (3)读图表：明确实验装置和图表的作用。 综合性实验题中通过图表提供信息，思维容量大。在思考过程中，应认真分析表中数据特点和实验装置的作用，并结合实验目的和原理，正确析题。 (4)细分析：得出正确实验结论。 实验现象(或数据)是实验原理的外部表现。在分析实验现象(或数据)的过程中，要善于找出影响实验成败关键以及产生误差的原因，确定合适的实验条件或从有关数据中归纳总结得到规律，绘制变化曲线等。 1．硫化碱法是工业上制备硫代硫酸钠晶体(Na2S2O3·5H2O)的方法之一，流程如下： 已知：Na2S2O3在空气中加强热会被氧化，Na2S2O3·5H2O在35 ℃以上的干燥空气中易失去结晶水。 [新题速递] (1)甲研究小组设计如下吸硫装置。 ①写出A瓶中生成Na2S2O3的化学方程式：__________________ _____________________________________________________； ②装置B的作用是检验装置A中SO2的吸收效果，B中试剂可以是________，表明SO2未被完全吸收的实验现象是___________； ③为了使SO2尽可能吸收完全，在不改变A中溶液浓度、体积的条件下，可采取的合理措施是________________________________(写出一条即可)。 解析　(1)①由A瓶的三种反应物制备Na2S2O3的化学方程式为2Na2S＋Na2CO3＋4SO2===3Na2S2O3＋CO2。②生成的气体中有CO2，要检验SO2未被完全吸收，则B瓶中可用品红溶液、溴水、酸性高锰酸钾溶液等，如果SO2未被完全吸收，则品红溶液或溴水或酸性高锰酸钾溶液会褪色。③为使SO2被吸收完全，在不改变溶液浓度的情况下可采用减慢通入SO2的速率或者在A中的导气管尾部装一个多孔的玻璃球来增大SO2与溶液的接触面积等措施。(2)因为硫代硫酸钠可溶于水，故用冰水洗涤，可减少洗涤时的损失，另外超过35 ℃硫代硫酸钠晶体会失去结晶水，故需要低温烘干。(3)ClO－具有很强的氧化性，根据题目所提供的试剂，可选3 mol·L－1的硫酸和淀粉-KI溶液，如果溶液中存在ClO－，则加入硫酸使ClO－转化为HClO，HClO将KI氧化为I2后，使淀粉变蓝，如果不变蓝，则表明没有ClO－。 答案　(1)①2Na2S＋Na2CO3＋4SO2===3Na2S2O3＋CO2　②品红(或溴水、酸性KMnO4溶液)　B中溶液很快褪色　③控制SO2的流速(或增大SO2与溶液的接触面积或搅拌反应物) (2)冰水洗涤　低温烘干 (3)取少量吸收液于试管中，滴加3 mol·L－1 H2SO4至溶液呈酸性，滴加1～2滴淀粉-KI溶液，振荡，若溶液变蓝，则说明有ClO－ 2．利用废铝箔(主要成分为Al、少量的Fe、 Si等)既可制取有机合成催化剂AlBr3又可制 取净水剂硫酸铝晶体[Al2(SO4)3·18H2O]。 Ⅰ.实验室制取无色的无水AlBr3(熔点： 97.5 ℃，沸点：263.3～265 ℃)可用图甲 所示装置，以下为主要实验步骤。 步骤1：将铝箔剪碎，用CCl4浸泡片刻， 干燥，然后投入到烧瓶6中。 步骤2：从导管口7导入氮气，同时打开导管口1和4放空，一段时间后关闭导管口7和1；导管口4接装有五氧化二磷的干燥管。 步骤3：从滴液漏斗滴入一定量的液溴于烧瓶6中，并保证烧瓶6中铝过剩。 步骤4：加热烧瓶6，回流一定时间。 步骤5：将氮气的流动方向改为从导管口4到导管口1。将装有五氧化二磷的干燥管与导管口1连接，将烧瓶6加热至270 ℃左右，使溴化铝蒸馏进入收集器2。 步骤6：蒸馏完毕时，在继续通入氮气的情况下，将收集器2从3处拆下，并立即封闭3处。 (1)步骤1中，铝箔用CCl4浸泡的目的是_____________________。 (2)步骤2操作中，通氮气的目的是_________________________。 (3)步骤3中，该实验要保证烧瓶中铝箔过剩，其目的是 _____________________________________________________。 (4)铝与液溴反应的化学方程式为__________________________。 (5)步骤4依据何种现象判断可以停止回流操作？_____________ ______________