四川省大英县育才中学2015届高三语文一轮复习课件：抒情散文的阅读训练 02 .pptVIP

抒情散文的阅读训练02 1．CE C.作者赋予河流与沙漠以生命，河流率直勇敢，任何时候都浩浩荡荡，奔流不息；沙漠静寂无声，却用柔软的办法让河水就范。 E.作者认为缺乏对河流的珍视与保护，人类最终将自食其果，为此从不同方面对塔里木河的断流原因进行了深入的分析。 练习：《负重的河流》 2．写胡杨林有什么作用？ ①生动地刻画出胡杨林坚韧顽强的形象，增强文章的感染力； ②深化主题，以胡杨树的生死暗示河流的变化，表现生命离开河流后的困顿； ③由河到树，由树到人，承上启下，结构更加严密。 练习：《负重的河流》 3．为什么说塔里木河是一条“负重的河流”？ ①塔里木河身处沙漠，不得不与沙漠进行长期坚韧的较量； ②塔里木河给沙漠带来生命与文明，却又不得不亲历文明的衰落； ③塔里木河的奔腾和消失承载着人们的热爱、慌恐等复杂情感，引发了沉重的思考。 练习：《负重的河流》 4．从“就河流与文化的关系”探究本文给人的启示 示例：河流是人类文化的源头。塔里木河曾赋予罗布泊人浪漫的生活气息，长江、黄河乃至家乡的每一条河，都滋养了中华民族源远流长的文化。如今地球上的许多河流正像塔里木河一样在萎缩，人类社会的发展不应以破坏自然为代价，否则将会给人类及其文化带来不可估量的损失。 练习：《负重的河流》 4．从“就河流与文化的关系