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绝密★启用前 严禁复印 教师资格证考试中心唯一指定电话罗老师 主编：罗恒荣 第一章：绪论 一、单项选择题 1、在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（06年4月） A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.临床个案法 2、一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书作者是（06.10） A.詹姆斯 B.桑代克 C.斯金纳 D.布鲁斯 3、布鲁姆提出的学习理论是（06年10月） A.掌握学习B.认知学习C.情感学习D.行为学习 4、一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是桑代克著《教育心理学》，该书的出版于（07年4月） A.1903 B.1913 C.1923 D.1933 5、一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是（07年10月） A.华生 B.桑代克 C.布卢姆 D.詹姆士 6、有目的严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变种心理现象并加以记录的心理研究方法叫（ 07.10 ） A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.教育经验总结法 7、一般认为，教育心理学成为独立学科是桑代克著《教育心理学》，该书出版的时间是（08年4月） A.1933 B.1923 C.1913 D.1903 8、提出掌握学习理论的是（08年4月） A.华生 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.班杜拉 二、填空题 1、一般认为， 年 的《教育心理学》的出版是教育心理学成为独立学科的标志。（06年4月） 2、在教育心理学得研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者得心理活动的方法是 。（07年10月） 3、《教育目标分类》是心理学家 的代表作。（07年10月） 第二章:现代心理学的教育观 第三章:教育目标和教师发展的心理学分析 一、单项选择题 1、根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（06年4月） A、价值的性格化 B、非言语交流 C、理解 D、统合 2、普遍认为，当今学习目标之父是俄州立大学的（06年10月） A、泰勒 B、布鲁斯 C、布鲁姆 D、班杜拉 3、普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（07年4月） A、泰勒 B、布鲁斯 C、布鲁姆 D、班杜拉 4、根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和（07年10月） A、接受 B、评审 C、反应 D、组织 二、填空题 1、一般将教学目标分为 三类。（06年10月） 第四章:认知和社会发展与教育 一、单项选择题 1、按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁儿童的处于（06年4月） A、感觉运动阶段 B、思维准备阶段 C、思维阶段 D、抽象思维阶段 2、皮亚杰认为，11-15岁的儿童认知发展处于（06年10月） A、思维准备阶段 B、思维阶段 C、感觉运动阶段 D、抽象思维阶段 3、皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于（07年4月） A、思维准备阶段 B、思维阶段 C、感觉运动阶段 D、抽象思维阶段 4、按照皮亚杰的认知发展分期的理论，七至十一岁儿童处于（07年10月） A、感觉运动阶段 B、思维准备阶段 C、思维阶段 D、抽象思维阶段 5、皮亚杰认为，7到11岁的儿童认知发展处于（08年4月） A、思维准备阶段 B、思维阶段 C、感觉运动阶段 D、抽象思维阶段 二、填空题 1、制约儿童心理发展的因素有 及主观能动因素。（06年4月） 第五章:学习的基本理论 一、单项选择题 1、学习的意义表现在 （06年4月） A、促进心理的成熟与发展 B、获得好的成绩 C、适应社会发展 D、个体生活的需要 2、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义，这种学习是 （06年4月） A、派生类属学习 B、相关类属学习 C、上位学习 D、并列结合学习 3、学校教育心理学中最重要、最核心的理论 （06年10月） A、智力理论 B、动机理论 C、学习理论 D、认知理论 4、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是 （06年10月） A、